初三研討會(huì)班主任發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:48本頁(yè)面
【正文】 成員： (1)校長(zhǎng)室總體部署學(xué)校中考工作。教務(wù)處跟蹤、指導(dǎo)、檢查初三中考復(fù)習(xí)的全面工作。教科室安排初三年級(jí)復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課、指導(dǎo)工作，切實(shí)保證初三復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。政教處加強(qiáng)初三畢業(yè)班的學(xué)生管理，確保班級(jí)的穩(wěn)定。 (2)班主任工作： 班主任要有平常心，在工作過(guò)程中是否存在嘮叨不停、談話不止、提醒不斷、感慨不已的情況。在中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，班主任工作的關(guān)鍵詞：微笑、陪伴、激勵(lì)?！ ‘厴I(yè)班班主任要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，從思想方面：把考試放大到人生，把考試縮小到題目。年級(jí)組、班級(jí)間統(tǒng)一指導(dǎo)思想。可適時(shí)讓優(yōu)秀生、進(jìn)步生現(xiàn)身說(shuō)法。在行動(dòng)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)微笑、仰頭走路、積極自我暗示、保證精力充沛、制定恰當(dāng)目標(biāo)?！ ∽⒅匕嗉?jí)文化建設(shè)，適時(shí)開(kāi)展必要的班級(jí)活動(dòng)，例如：班級(jí)復(fù)習(xí)明星評(píng)選、進(jìn)步之星談進(jìn)步等?！ ㄋ愠煽?jī)、分時(shí)間 〃糾錯(cuò)是第一項(xiàng)作業(yè) 〃喜“舊”不厭“新”、重“錯(cuò)”不輕”對(duì)”、眼“低”別手“高”〃吃透一題，旁通一類(lèi) 〃避短比揚(yáng)長(zhǎng)效益更高 〃千頭萬(wàn)緒抓基礎(chǔ) 最有效的兩點(diǎn)： 〃對(duì)具有爆發(fā)力的學(xué)生：以“教”促“學(xué)” 〃注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)訓(xùn)練 〃注重細(xì)節(jié)的作用，班主任的工作要細(xì)致到位，既有高度，又有細(xì)節(jié)?！ ?duì)待備考的孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是：有意無(wú)意、若即若離、常態(tài)漸變。要保持班主任與家長(zhǎng)的信息互通。 事前：思想動(dòng)員，充分利用好小組?！ ∈轮校憾酱偌?lì)，隨機(jī)檢查調(diào)度。 事后：總結(jié)檢查，班級(jí)全員參加?！ ?3)學(xué)科教師工作 初三復(fù)習(xí)階段主要是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的概括和總結(jié)，概括規(guī)律，搭建框架。辦法就是調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生自己對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)框架后在小組內(nèi)討論，之后在班級(jí)討論，形成知識(shí)體系，在這期間老師做所的工作只是引導(dǎo)?！ ∶總€(gè)學(xué)科在具體的操作過(guò)程中，盡可能提供學(xué)習(xí)能力比較低的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流的機(jī)會(huì)、氛圍、時(shí)間要保證。復(fù)習(xí)階段，交流的作用要大于自學(xué)的作用。沒(méi)有了解就沒(méi)有尊重，沒(méi)有尊重就沒(méi)有交流，對(duì)于復(fù)習(xí)的最后階段，在學(xué)生的心理發(fā)生變化的時(shí)候，就需要尊重?！ ?，要求各學(xué)科教師將近三年來(lái)的中考試題做一遍，及時(shí)了解中考動(dòng)向，熟悉中考題型及考查要求和分值。老師編制自己學(xué)科的《迎考指南》，使復(fù)習(xí)更具科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性?！ ?，構(gòu)建知識(shí)體系。分析學(xué)情，確定教法與學(xué)法?！ ?，復(fù)習(xí)案的編必須體現(xiàn)考點(diǎn)、教情、學(xué)情，必須體現(xiàn)教法與學(xué)法指導(dǎo)，必須體現(xiàn)師生活動(dòng)、知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的過(guò)程。教學(xué)案設(shè)計(jì)從編寫(xiě)思路上能夠做到層次化、由淺入深，讓教學(xué)案確實(shí)成為學(xué)生復(fù)習(xí)的路線圖?！ ⑦w移運(yùn)用、形成能力和對(duì)接中考四個(gè)板塊。課堂教學(xué)應(yīng)有知識(shí)再現(xiàn)、知識(shí)梳理、知識(shí)運(yùn)用、知識(shí)遷移、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！ ?，精心制定與不同層次同學(xué)交流的內(nèi)容、次數(shù)，跟蹤不同學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度與質(zhì)量，切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進(jìn)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化?！ ?4)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理 班主任和學(xué)科教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)班管理的暫行規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行，規(guī)范學(xué)生課前的復(fù)習(xí)，課上的師生互動(dòng)，課下的鞏固提升等學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生初三最后學(xué)段的日常行為，確保初三中考復(fù)習(xí)階段的穩(wěn)定和復(fù)習(xí)的質(zhì)量?！ ?5)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、體育和信息學(xué)科的考試準(zhǔn)備 要求理、化、生三科實(shí)驗(yàn)及體育、信息二科切實(shí)做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，要從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，做細(xì)、做實(shí)、做好。確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、體育、信息三科中考前的考試中盡量不失分，給學(xué)生中考打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端，極好的心理準(zhǔn)備。 盡管我們中考的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，承擔(dān)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)厚望的責(zé)任是重大的，但學(xué)校對(duì)我們初三年級(jí)的全體教師是有信心的，相信大家有出色完成學(xué)生今年中考任務(wù)的能力?！ ∽詈?，祝各位老師工作順利，事事如意。祝我們學(xué)校在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。 謝謝大家
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1