20xx年小學(xué)實習(xí)匯報-資料下載頁
2025-01-17 06:12本頁面
【正文】 ，究竟是該在普通學(xué)校接受教育，還是應(yīng)該去特殊學(xué)校？還有在低年級教學(xué)時發(fā)現(xiàn)很多剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子都會漢語拼音。這并不是一個好現(xiàn)象，家長或幼兒教師的“用心良苦”打亂了小學(xué)語文應(yīng)有的識字拼音教學(xué)順序，很多孩子的發(fā)音都不準確、書寫不規(guī)范，這不利于他們語音、語感的培養(yǎng)，甚至對他們?nèi)蘸蟮哪刚Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。孩子日常生活當(dāng)中所接觸最多的還是漢字，應(yīng)該先認識一定數(shù)量的漢字后再去學(xué)拼音，拼音只是孩子學(xué)習(xí)漢字的工具。
這兩個月的實習(xí)經(jīng)歷對我來說格外寶貴，想說的太多太多。若有朝一日我能如愿走上教師崗位，我會謹記自己今日之言，努力提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師、身正為范，教學(xué)相長，不忘初心。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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