20xx年小學實習匯報-資料下載頁
2025-01-17 06:12本頁面
【正文】 ，究竟是該在普通學校接受教育，還是應該去特殊學校？還有在低年級教學時發(fā)現很多剛入學的一年級孩子都會漢語拼音。這并不是一個好現象，家長或幼兒教師的“用心良苦”打亂了小學語文應有的識字拼音教學順序，很多孩子的發(fā)音都不準確、書寫不規(guī)范，這不利于他們語音、語感的培養(yǎng)，甚至對他們日后的母語學習產生不利影響。孩子日常生活當中所接觸最多的還是漢字，應該先認識一定數量的漢字后再去學拼音，拼音只是孩子學習漢字的工具。
這兩個月的實習經歷對我來說格外寶貴，想說的太多太多。若有朝一日我能如愿走上教師崗位，我會謹記自己今日之言，努力提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，真正做到學高為師、身正為范，教學相長，不忘初心。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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