【正文】 游戲活動
　　了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。
　　愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則
　　能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
　　通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。
　　(四)運動
　　對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
　　能協調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。
　　喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。
　　積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經驗。
　　B、具體措施
　　采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。
　　建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
　　為幼兒創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問題，尋求答案。
　　通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
　　通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。
　　鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現生活經驗，交流信息和表達情感。
　　一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。
　　利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養(yǎng)。
　　利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。
　　與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能
　　的提高，建立聯系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動。
　　四、家長工作：
　　定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點?；卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。
　　定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
　　辦好“家園直通車”，豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
　　辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。
　　堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。
　　繼續(xù)開展”班級論壇”，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。
　　定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。
　　五、個別教育：
　　丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經常有攻擊性行為，雖然通過上學期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時表現較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施，因此本學期應該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力。
　　包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
　　六、行事歷：
　　三月份：
　　穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強常規(guī)教育。
　　準備迎接二級幼兒園復驗。
　　制定切實可行的班務計劃。
　　開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。
　　開展“我自己”主題活動。
　　召開一次家長會。
　　開展語言美活動。
　　四月份：
　　開展科學啟蒙教育活動。
　　開展外出春游活動。
　　增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內容。
　　開展“春夏和秋冬” 主題活動。
　　新教師評優(yōu)準備。
　　五月份：
　　向家長開放半日活動。
　　開展“勞動最光榮”主題教育活動。
　　參加幼兒講故事比賽。
　　班內進行自主性活動。
　　開展“有趣的水”主題活動。
　　六月份：
　　開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等)。
　　開展幼小銜接活動和家長會。
　　加強游戲指導，提高游戲水平。
　　繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動。
　　做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。
　　進行假期安全教育。
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