20xx小學(xué)教師師德5篇)_0參考演講稿-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:54本頁(yè)面
【正文】 一的愛好確實(shí)是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即便是養(yǎng)花，也是選擇那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜愛的歌確實(shí)是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放漂亮異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
假如說殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別確實(shí)是一只生花的筆。假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座鞏固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛小孩，小孩就愛他，只有愛小孩的人，他才能教育小孩?！崩蠋煈?yīng)用本人博大的愛去暖和每一位學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心腸培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心腸對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)定的、深沉的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的。
老師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，會(huì)聚成一股無(wú)可阻撓的力量，所以，老師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是一直與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的老師。
我來(lái)自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛行。我們學(xué)校老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘記在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫尹假設(shè)英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，盡管從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就如此在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，小孩上學(xué)都是本人去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管小孩的生活了。”我們內(nèi)心都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的小孩都是如此長(zhǎng)大的。
這確實(shí)是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師!也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是特別傻，可我們咨詢心無(wú)愧了!由于,沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的陶冶下，我由一個(gè)懵明白的青澀的校園學(xué)生逐步變成了一個(gè)合格的青年老師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我內(nèi)心真是悲歡離合味味俱全。老師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感激您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得本人成了世上最漂亮的人。小孩們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。我感到本人是一個(gè)生活在花叢中的人。
老師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即便枯萎了的心靈也能清醒。師愛像融融春風(fēng)，即便冰凍了的感情也會(huì)融化。最后，我想用一首詞來(lái)完畢今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
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