20xx小學(xué)教師師德5篇)_0參考演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 輸平等認(rèn)識(shí)，使他們的主體認(rèn)識(shí)覺悟，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷開展其主體性，這是大學(xué)老師責(zé)無旁貸的責(zé)任。但是，在傳播知識(shí)、播種文明的校園里，卻有部分老師缺乏民主認(rèn)識(shí)，有些中小學(xué)老師甚至成了“專制”的代名詞，可見老師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。由于學(xué)生的需求和個(gè)性被無視了，他們的主體地位得不到表達(dá)，而且有的批判和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在互相新生的根底上討論咨詢題的民主氣氛，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。老師群體假如風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了?？梢妿煹聨燂L(fēng)咨詢題是與行風(fēng)嚴(yán)密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。因而，任何時(shí)候，倡導(dǎo)老師的師德師風(fēng)都是必要的。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最神秘的哲理。我為本人在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為本人無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而慚愧?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林。我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。驚奇的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬。中年老師們將家庭擱置一旁而全身心腸撲在教學(xué)工作上。在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著，對(duì)待年輕老師，她像對(duì)待本人的小孩一樣鼓舞、鞭策和協(xié)助著。她每天在校工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12至14個(gè)小時(shí)。累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過小孩們一天的訓(xùn)練。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，本人又全心腸投入到了工作中。是她，用一點(diǎn)一滴的愛成就了許多小孩的精彩將來。提高學(xué)生健康美妙的思想認(rèn)識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。
我們的大多數(shù)老師，由于平凡，由于健康，沒有轟轟烈烈的光芒事跡。
故事之一：不是本意的放棄
這件事，是發(fā)生在六年前的事。因而，在摸清了兩名差生后，按照老師的所言，放棄了他們。該不該放棄?我將本人的咨詢題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)展辯論。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠(chéng)的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋養(yǎng)，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。無奈之中，我就舉行了一次班級(jí)的競(jìng)賽，給成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
故事之三：無奈的放棄
現(xiàn)在，我又將面臨一次放棄。但是，過了特別長(zhǎng)時(shí)間。同時(shí)，我要感激我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動(dòng)起來，厚重起來。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女老師，XX年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻撓著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的小孩跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好確實(shí)是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即便是養(yǎng)花，也是選擇那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。
“誰愛小孩，小孩就愛他，只有愛小孩的人，他才能教育小孩。老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種責(zé)任和愛能超越一切，會(huì)聚成一股無可阻撓的力量，所以，老師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是一直與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛行。這一幕，印在了我的心中，也銘記在了學(xué)生的心中。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，小孩上學(xué)都是本人去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管小孩的生活了。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。小孩們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。師愛像融融春風(fēng)，即便冰凍了的感情也會(huì)融化。
愛深沉，花繁葉茂
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