20xx小學(xué)科技活動教學(xué)參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 05:51本頁面
【正文】 將往常的期末單一測試改變?yōu)殪`敏全面的差異性階段評價。在整個評價過程中能夠評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等鼓舞方式?！ 、盘煳睦碚摳傎悾和ㄟ^口答、檢驗、訪談等方式理解同學(xué)對根底知識的掌握情況，掌握一定的天文理論知識的同學(xué)能夠獲得學(xué)校的不同層次的表彰?！ 、铺煳膶嶒灨傎悾和ㄟ^實驗操作、動手練習(xí)等方式理解同學(xué)對動手技能的掌握情況，能夠順利純熟地進(jìn)展實驗操作的同學(xué)可獲得學(xué)校的不同層次的表彰?！ 、翘煳脑O(shè)計競賽：同學(xué)的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、同學(xué)互評等方式，理解同學(xué)對天文的向往與描繪，能夠有天文設(shè)計作品但并不一定能制造出的同學(xué)能獲得學(xué)校的不同層次的表彰?！ 、忍煳膭?chuàng)作競賽：在教學(xué)過程中閃耀著本身的創(chuàng)新智慧，能依照本身所學(xué)的知識在生活實踐中融會貫穿，通過專題作業(yè)、作品分析等方式，理解同學(xué)對知識技能的運用，以和天文情感與價值觀的構(gòu)成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰?！ √骄繉W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主性，但并不無視老師的指導(dǎo)。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)老師適時的、必要的、慎重的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使同學(xué)的探究實踐得到不時提高和完善。小學(xué)開展的實驗，是一步一步按部就班地開展的。小朋友逐步從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)咨詢到選擇性地提出咨詢題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，從被魔力吸引到歡樂地學(xué)習(xí)知識。不管哪個階段或水平的探究都可能伴隨有不明白、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動，但都絕不只是輕松和愉快。 總之，天文興趣的評價要建立在同學(xué)個性開展的根底上，理解同學(xué)實際學(xué)習(xí)的需要和開展的情況，不時調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)的全面化開展，最終提高每個同學(xué)的天文素養(yǎng)?！ ⌒W(xué)科技活動教學(xué)打算5 一、指導(dǎo)思想 科技活動的總目的是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新認(rèn)識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人?！ 《?、學(xué)生情況分析 作為三年級的小學(xué)生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識尚沒有構(gòu)成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單有用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的考慮習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式?！ ∪⒔滩姆治觥 】萍蓟顒咏滩陌藢嶒炋骄?、科技制造、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新制造等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技制造、制造科技作品的方法，理解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)消費中的應(yīng)用，理解我國歷史上的科技成果及如今科學(xué)技術(shù)開展情況?！ ∶糠矫娴膬?nèi)容遵照由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、制造性、興趣性和地點性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識處理實際咨詢題。特別是一些反響現(xiàn)代科技成果和與人們生活、消費嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親身參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)展科學(xué)探究和制造，從而加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新認(rèn)識的培養(yǎng)?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的 知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富本身的知識積累?！ 〔拍軐用妫号囵B(yǎng)學(xué)生獨立考慮才能和發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題的才能。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的才能。培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能和人際交往才能。培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)才能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能?！ ∏楦小B(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開辟的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)懷別人、關(guān)懷社會、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘?！ ∥?、教學(xué)措施 把科技活動課程的總目的落實到每一節(jié)課?！ “盐招W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。 用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。 讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。 樹立開放的教學(xué)觀念?！ ∠ば哪c引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)?！ 〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)?！ 〗M織指導(dǎo)科技興趣小組?！ ×?、課時安排 吹泡泡的科學(xué)1課時 水會溢出來嗎1課時 向上流的水1課時 奇異的吸水瓶1課時 顯字小魔術(shù)1課時 紙飛機(jī)1課時 返回式滾筒1課時 看不見子彈的槍1課時 小雞啄米1課時 電子計算機(jī)1課時 1四周的英特網(wǎng)1課時 1電子書1課時 1什么是制造制造1課時 1精心選題1課
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