20xx小學(xué)一年級語文教師工作參考計劃2-資料下載頁
2025-01-17 05:49本頁面
【正文】 生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，實在保證寫字質(zhì)量。
閱讀教學(xué)。注重朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是老師強加給學(xué)生的，而是在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量防止單調(diào)單調(diào)的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感要素。能夠采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。在進展課文教學(xué)時，注重學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的考慮題之外，給學(xué)生質(zhì)疑咨詢難的時機，給學(xué)生充分發(fā)表本人見解的時機。還要注重課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們制造交流課外閱讀成果的時機。
口語交際教學(xué)。注重創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進展口語交際。在口語交際課之前，要提早布置預(yù)備。除專門的口語交際課，還要注重課堂教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進展口語交際，不斷提高口語表達才能。另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，提高語文教學(xué)效果?？傊?，要憑借教材的優(yōu)勢，制造性地進展教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下扎實的語文根底，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、會與別人合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。五、教學(xué)進度依照本學(xué)期時間和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般是兩星期上一個單元，進展一次測試檢驗，每課書的教學(xué)時數(shù)依照實際情況定。
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