20xx小學語文教學建議30條-資料下載頁
2025-01-17 05:46本頁面
【正文】 時間應保證在10分鐘以上。朗讀與默讀并重，能依照教學需要并結合教學情境指導學生的朗讀、默讀、誦讀和背誦。
第14條 閱讀教學要注重學生的語言積累。詞語要結合詳細的語境學習，注重提高學生理解和運用詞語的才能。要經常引導學生熟讀背誦經典的課文或段落。古詩文學習的重點是誦讀積累，同時能依照學生的年齡特點創(chuàng)設情景引導學生體會情感，感受意境。通過課內學習和課外閱讀引導學生背誦《語文課程標準》要求的優(yōu)秀詩文推薦篇目。
第15條 作文教學先要讓學生敢于表達，再漸漸讓學生擅長表達。起步階段應放手讓學生獨立寫作，盡量少干涉，不說教。要關注學生寫作的投入狀態(tài)，尊重學生作文的語言個性，必要時給予指導和催促。作文要有一定的速度，小作文盡可能當堂完成。
第16條 習作要有適當頻率和數(shù)量要求。低年級要經常進展寫話練習；中高段每兩周寫一篇大作文，每周寫一篇小作文。鼓舞學生寫日記、周記和讀后感。閱讀教學中要經常隨機進展讀寫結合練習。
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