20xx小學(xué)三年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:38本頁(yè)面
【正文】 處理當(dāng)天的咨詢題、難題，克服作業(yè)拖拉、知識(shí)拖欠的現(xiàn)象?！ ∷?、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，協(xié)助后進(jìn)生的家長(zhǎng)尋找處理后進(jìn)生各方面存在咨詢題的對(duì)策，積極地為家長(zhǎng)出謀獻(xiàn)策，后進(jìn)生略微有些進(jìn)步，要及時(shí)地告知并鼓舞其家長(zhǎng)，使其持之以恒?！ ∥?、充分利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)。 六、做好“三清三按時(shí)”工作?！ ?，題題清、課課清、人人清?！ ?，做到按時(shí)做、按時(shí)交、按時(shí)訂正?！ ⌒W(xué)三年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作打算5 一、指導(dǎo)思想 后進(jìn)生是老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒，后進(jìn)生的構(gòu)成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個(gè)后進(jìn)生的構(gòu)成都是長(zhǎng)期受不良妨礙，接受不正確的教育等多方面緣故造成的。但不管是何種緣故，都將使其構(gòu)成較為頑固的不良質(zhì)量和習(xí)慣。因而，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成,要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開場(chǎng)，逐步培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的質(zhì)量。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的根底。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立決心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化打算 二、轉(zhuǎn)化目的 上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。 注重開展專長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)?！ ∪⑥D(zhuǎn)化措施 克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)： 有的學(xué)生上課做小動(dòng)作，常因遭到老師的批判，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，覺得特別丟人。如此進(jìn)取向上的心理失去了，消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，決心缺乏，自甘落后，構(gòu)成后勁生。事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有其長(zhǎng)，亦有其短，后進(jìn)生也不例外。因而，老師要擅長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)，引發(fā)求知欲，促其上進(jìn)?！ ?shí)行優(yōu)生帶差生活動(dòng)，利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后勁生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?！ ∨c后進(jìn)生談心，從思想上樹立決心，思想指導(dǎo)行動(dòng)，進(jìn)展自我轉(zhuǎn)化?！ 〔杉{個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)展后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)絡(luò)起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1