20xx小學六年級下冊科學教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:38本頁面
【正文】 宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。 “微小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既理解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成果進展梳理，擴大視野，提高認識?！ 拔镔|的變化”單元，學生將透過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩品種型。在研究化學變化的過程中，學生將依照化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來?！ 坝钪妗眴卧瑢W生將在感知的根底上，對搜集到的信息進展處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探究，將發(fā)覺越來越多的宇宙神秘?！ 碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法。將探究水污染的成因，理解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境咨詢題有必須的理解，真切地認識到環(huán)境咨詢題是人類面臨的嚴重社會咨詢題，同時可以從四周的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動?！ ⊥高^以上不同視角對四周世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等材料有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的。世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進展物質和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境?！ ≡诒緝缘膶W習過程中，學生的探究潛力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的開展?！ ∪?、教學目的： 透過系列化的探究活動，較全面地搜集證據。在本冊，學生除了透過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、搜集材料等方式來搜集證據。比方對垃圾咨詢題、水資源咨詢題的研究?！ Ω鞣N證據進展處理，尤其是對材料進展分析整理。如依照材料對水中微生物的研究，依照八大行星數據表建立太陽系模型等。 學習對現象進展科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學慣用多種不同的方式對探究的結果進展解釋，如畫出透過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，構成垃圾咨詢題的處理方案等。 加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。 在活動過程中體驗科學探究的樂趣，持續(xù)和開展探究四周事物的興趣和好奇心?！ ∷?、提高課堂教學效率的方法 解學生對所學科學咨詢題的初始辦法，個性是一些概念理解過程中出現的辦法?！ ≈笇W生反復進展操縱變量的實驗。(操縱變量實驗要加以指導) 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄?！ ∫龑W生用精確、恰當的詞語描繪觀察到的事實和現象?！ ∫龑W生對觀察和實驗結果進展整理和加工，構成正確的解釋?！ ∥?、補差意見 加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，個性是學困生，師生都要個性關愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目的?！ ζ綍r缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%?！ ≌n前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有咨詢題及時糾正。課后交流，課堂復習的要點消化的怎么樣，進展抽題檢查。平時提示，碰到該生及時理解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提示不要不記得作業(yè)。選取“小老師”，讓他們在群眾的合作學習中獲得更大的進步。 給困難生以更多的展示時機，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的標題，請他答復，讓他找回自信。用心采取鼓舞措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓舞，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步?！ ×⒔虒W進度安排 (略)
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