20xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級科學(xué)教學(xué)工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:26本頁面
【正文】
愿意合作交流。
珍愛生命。
體會到合作與交流的重要性。
認識到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，能辯證地對待科學(xué)技術(shù)對人類的妨礙。愿意為遺傳和變異這個科學(xué)事業(yè)做更大的奉獻。
關(guān)注與進化有關(guān)的有趣咨詢題。
體會到生命進化的困難與輝煌，進一步加深珍愛生命的情感。
體驗到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想像建立假設(shè)和解釋的重性。
感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。
1呵護生物的家園，能自覺保護生物的生存環(huán)境。
1能認識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又妨礙環(huán)境。
1認識到生物多樣性關(guān)于人類的重要性。
1關(guān)注與能源有關(guān)的社會咨詢題。
1認識到能源危機對人類生活的妨礙。
1樂于用學(xué)到的科學(xué)知識參與生活，愿意進展新的嘗試。
1認識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會開展帶來妨礙。
四、方法措施：
把科學(xué)課程的總目的落實到每一節(jié)課；
把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；
用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
樹立開放的教學(xué)觀念；
悉心腸引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作、協(xié)助、研討中學(xué)習(xí)；
給學(xué)生提咨詢和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生本人動手尋找證據(jù)進展驗證，通過思維加工，本人得出結(jié)論，并把本人的認識用于處理咨詢題的實踐；
充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
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