【正文】 律的教學(xué)方法及教學(xué)方式，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不斷提高本身的教學(xué)水平。　　通過一年來的教學(xué)，提高了本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，但也存在一些缺乏，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學(xué)過程中，進一步加以強化。　　高二化學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)4　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二11三個班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：　　課前預(yù)備，備好課?！　“盐照n程目的，使知識技能與學(xué)生消費生活實際及應(yīng)用相結(jié)合。使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合。使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的開展而努力的志向相結(jié)合。逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課方式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的完全變革。　　認(rèn)真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充那些材料，怎么樣才能教好。　　理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?！　】紤]教法，處理如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。　　教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體習(xí)慣于主體特點，從學(xué)生為根源的思維策略去施行教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求?！　』瘜W(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求特別高，特別是高中教學(xué)，這種咨詢題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)合點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的詳細(xì)情況，適當(dāng)增加部分演示實驗。實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、功能、價格、資源及對環(huán)境的妨礙進展實際調(diào)查、分析，提出本人對燃料利用的見解?！　≌n堂上的情況　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意留意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復(fù)的缺點，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！　∫岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作　　學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個咨詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈Α！　》e極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。　　本學(xué)期，本人堅持進展個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高本身的業(yè)務(wù)涵養(yǎng)，教學(xué)中關(guān)于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得本人的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控才能、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高?！　釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)?！　≡诟叨瘜W(xué)的教學(xué)中，我獲得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底的提高做得還不到位，咨詢題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高不斷是本人一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐?！　「叨瘜W(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)5　　一、主持課題研究工作，成效明顯。　　本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶著全組老師認(rèn)真開展課題研究工作，獲得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制造了優(yōu)秀課件，設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎?！　《?、課堂教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。　　本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真研究教材教法，聯(lián)絡(luò)學(xué)情，不斷改良教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分?！　∪?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效明顯?！　♂槍ξ倚W(xué)生根底都較差的實際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又特別繁重，盡管如此，我依然千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進展個別輔導(dǎo)，也獲得了較好的效果?！　∷摹⒎e極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高本人的教科研水平?！　”緦W(xué)期我能積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有關(guān)培訓(xùn)以及本人的自學(xué)，我的教育教學(xué)才能和教科研才能都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的根底。　　總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，獲得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求本人，加強學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取更大的成績