20xx參加心理健康培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:42本頁面
【正文】 學(xué)生，擅長與學(xué)生溝通，進(jìn)展談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)懷、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄予，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依托?！ ‘?dāng)學(xué)生需要關(guān)懷、協(xié)助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手協(xié)助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信本人一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理質(zhì)量?！ 】傊?，加強(qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新情勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素養(yǎng)的開展，盡管，開展心理健康教育的方法與途徑有特別多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)懷、協(xié)助時(shí)，家長、老師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在老師“真愛”的熏陶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實(shí)踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來越重要?！ ⒓有睦斫】蹬嘤?xùn)心得體會(huì)(五) 這次參加了學(xué)校老師心理健康培訓(xùn)，收獲頗豐，感想頗多。我想就此咨詢題談?wù)劚救藦倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。 心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外要素的妨礙，使人的心理功能遭到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，因而對任何一個(gè)人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康病癥?！ ±绾商m畫家凡高生前是一個(gè)畫壇無名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤單中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下本人的耳朵作為禮物送給本人鐘愛的女人,最后不能忍耐貧困和疾病的折磨，開槍自殺。蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好夢想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有遵從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺。美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍耐疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。如此的例子還有特別多特別多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)峻程度和妨礙學(xué)習(xí)生活的程度不同而己?！ ±蠋熞膊焕?。尤其是現(xiàn)代高速開展的充滿競爭的社會(huì)，對老師提出了更高的要求，給老師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)?！ ±蠋熜睦聿唤】稻筒荒苷_理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生咨詢題，輕則妨礙師生關(guān)系，重則可能損害學(xué)生心靈。因而，為了更好地教育學(xué)生，老師本人首先必須是心理健康的人?！ ±蠋煹男睦斫】祻母旧险f還得由老師本人維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也注重本人的心理健康?！ ?yōu)秀的老師在需要的時(shí)候能承受宏大的壓力，但他絕不應(yīng)讓本人不斷處于壓力之中以致于身心俱損，妨礙工作和生活的正常進(jìn)展。身為老師，只有不斷提高本身的綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快習(xí)慣新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的開展，也才能真正擁有心理上的平安感?！ ±蠋煵粩嗟亟邮苄轮R(shí)，開辟本人的視野，也能使本人站在更高的角度看咨詢題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義?！ ∫粋€(gè)盡職的老師是特別辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)無所不能的教育者形象確實(shí)使人精疲力盡。因而，老師能夠試著在假期給本人充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事。學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時(shí)本人也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使老師得到放松，而且能夠開闊老師的視野，增加老師的知識(shí)面。老師能夠把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)歷、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
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