20xx高三班主任工作參考總結(jié)成績揭曉，還留下多少遺通用-資料下載頁
2025-01-17 03:52本頁面
【正文】 熱情。盡管長久以來，我對我本人這方面的缺乏有較為清醒的認識，如今嚴詞訓斥學生的時候少了，和顏悅色地開導學生的時刻多了；當學生表現(xiàn)欠佳的時候，指責、批判之詞少了，鼓舞、激發(fā)學生學習熱情的話語多了。即便因種種緣故，我班在屢次月考中成績與鄰班相距甚大時，我都能做到淡定沉著，平復地分析咨詢題，協(xié)助同學們改良學習方法，明確學習方向，確定追逐目的，讓學生從失敗的沮喪和陰影中及時走出來。最終我班在高考的考場上趕了上來，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進，我覺得我的努力收到了成效。盡管我自覺在個性上做了這些改良，但和二班余老師與同學們打成一片、稱兄道弟的效果來看，我還做得遠遠不夠！不過，以我的個性來看，我自感無法做到與學生親切無間的地步，只能以適度的間隔感所產(chǎn)生的“美”來彌補這一缺乏吧。
總之，這一年通過全體老師和同學們的齊心協(xié)力艱辛打拼，總算獲得了較為圓滿的結(jié)果。但總結(jié)經(jīng)歷和教訓，不斷改良教育教學方法，提高工作效率，這遠比暢飲慶功酒更為重要。正由于如此，我這里撇開所謂的經(jīng)歷不談，專門談一談本人工作中存在的缺乏，也許更有意義。正如哲人所言：認識缺乏，才是進步的開場。
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