20xx下學期五六年級研究性學習教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:18本頁面
【正文】 綜合應用于實踐的時機。我校將廣泛宣傳、全面發(fā)動、嚴格執(zhí)行初小新課程打算和方案，以全新的教學觀，協(xié)助學生轉變被動學習的方式，通過探究性、自研性、創(chuàng)始性的學習和實踐，加強學生的社會責任感和使命感，充分發(fā)揮學生的個性專長，培養(yǎng)學生主動參與生活的才能，并使其成為具有一定社會根底的時代新人。
二、學情分析
通過三年的信息技術學習，學生的信息技術操作才能明顯提高，具備了相當的信息技術素養(yǎng)，也為開展網絡環(huán)境下的研究性學習奠定了根底。信息化的今天，據初步統(tǒng)計家有計算機的學生平均每班有10多位，平時有時機接觸過計算機的同學就更多了，他們對計算機根底知識有相當的理解或已具備相當的計算機操作才能。但也有一小部分學生局限于信息技術課所掌握的內容，學生的信息技術才能的兩級分化比擬顯。在信息技術掌握才能上，有的學生一點即通，而且能舉一反三，應充分發(fā)揮他們的領頭羊的作用；但部分學生動手操作才能較弱，需反復練習。本學期應加強學生根本操作才能的培養(yǎng)，盡量讓學生多上
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