20xx三年級下冊語文教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:16本頁面
【正文】 積累、感悟和運用，注重根本技能的訓練，給學生打下扎實的語文根底。同時要注重開發(fā)學生的制造潛能，促進學生持續(xù)開展。 遵照學生身心開展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言才能的開展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該依照不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取適宜的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 提高課堂教學效率的方法 ：課前努力認真研究教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進展教學反思，不斷地依照學生學習情況調整本人的教學思路，教學設計。課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進展情感體驗。讓學生在感悟中學習。培養(yǎng)學生良好的學習適應。在適應的培養(yǎng)上，特別是閱讀適應的培養(yǎng)更加重要。 補差設想：a、找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差打算。b、給后進生多創(chuàng)設時機，品味成功，樹決心。c、多與后進生談心，多做情感交流。 學生學習興趣、素養(yǎng)的培養(yǎng)：a、關注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進展表揚、鼓舞、引導。b、調整老師與學生的心態(tài)，依照實際情況可以及時調整。c、注重學習適應的培養(yǎng)。 增優(yōu)設想：為優(yōu)等生多制造時機，鍛煉他們的心理素養(yǎng)與創(chuàng)新才能。
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