20xx上下五千年課外閱讀指導(dǎo)課-資料下載頁
2025-01-17 03:16本頁面
【正文】 讀，說說他們的一樣處。交流：忍辱負重，成就事業(yè)從哪里可以看出韓信是個忍辱負重的人？學(xué)生讀，交流：設(shè)身處地地想一想，當(dāng)時的韓決心中想的是什么？學(xué)生說，讀背誦韓信是不是他們所說的害怕無能的人呢？如此讀兩篇故事寫不同人的故事，而歸納求得類似地點的閱讀方法叫“異中求同”。（板書）（三）總結(jié)，讀讀后感上下五千年，可以為著本人崇高理想而忍辱負重的人有特別多，你還明白哪些人？將這些故事的簡要內(nèi)容，與本人的感悟、體會、想象、啟示等有序地整理，就能構(gòu)成一篇較好的讀后感。請你讀讀老師寫的讀后感，說說給你的啟發(fā)。《上下五千年》中，不僅有許多忍辱負重而發(fā)奮有為的人，還有向鄭和一樣為國效命不畏艱險而出遠門的人，如張騫、唐玄藏等，還有許多君王，賢君與暴君可以比照讀，英雄劉備與曹操可以連起來讀……三、自主作業(yè)：從《上下五千年》中，自選兩篇寫“帝王”（英雄等）的文章，自主閱讀，想一想他們（她）有哪些一樣之處？不同之處？寫一寫讀書筆記。還可以互相交換書籍，讀同寫一個人的幾篇文章，從中比較不同點，寫一寫讀書筆記。
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