20xx上下五千年課外閱讀指導(dǎo)課(編輯修改稿)
2025-01-17 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容，你一定會有驚奇的覺察。（板書：比較）學(xué)生自讀，比較覺察。你覺察了什么？（板書：同異）什么緣故呢？自主探究：中心不同，選材不同，品讀不同。面對《司馬遷忍辱寫史記》，你認(rèn)為提哪個征詢題，可以帶著同學(xué)們精讀此文？指說：文章中哪些地點(diǎn)突出表現(xiàn)了司馬遷忍辱寫《史記》？出示，快速自讀勾畫批注。交流1：他想到了孔子厄而著《春秋》、孫子臏而著作《兵法》、屈原逐而著《離騷》，這些偉人都是在遭逢了一場大難之后，忍受住磨練而著書的。我的《史記》一書剛剛開始，為什么不能忍辱負(fù)垢將它寫完呢？如此，司馬遷為了完成《史記》這項(xiàng)偉大的工程，以堅(jiān)強(qiáng)的隱忍精神和勇氣投入到忘我的寫作中去。（1）出示，“忍辱負(fù)垢”什么意思？他是如何樣才忍住的？讀這些故事你可明白？（2）指說（讀故事）（3）指讀。交流2：司馬遷的忍，表達(dá)了對崇高理想的追求過程中的不屈不撓，表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。這種堅(jiān)強(qiáng)不是那種一折就斷的脆鋼，而是雖百彎而不折的韌鋼。他把個人的痛苦、恥辱埋在心靈
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