20xx三年級家長會參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:15本頁面
【正文】 習適應有差異。三年級應培養(yǎng)小孩良好的聽課適應和作業(yè)態(tài)度。
?。ㄒ唬⒈頁P班級里學習適應好的學生：
上課時專心聽講，積極發(fā)言的：
及時認真完成作業(yè)的：
?。ǘ?、班級聽課存在的現(xiàn)狀：我們班的小孩特別聰明，但是不能認真聽課。例子1：在課堂上，學生不能用心傾聽，一個要求要重復兩次，才弄清晰。語文上，朗讀都特別愿意，但遇考慮咨詢題時，不能靜下心來多考慮。例子2：學生比擬自滿，特別急躁。比方說復習階段，本人認為會的東西就不能再謙虛聽講。（舉例：考卷中留言條，不聽課現(xiàn)象，新課中用競賽方式學習，復習中講做題要求，不聽，考試近十人有錯誤）例子3：也有一部分學生，能夠說是“磨、拖、羅、拉”。一者是上課的時候特別默默無聞，坐在那特別乖，但是你講什么充耳不聞；二者是不聽課，妨礙別人，教師在上課的同時要時刻留意某些小孩，提示他不玩筆和尺，提示他不講話，不要妨礙別人。
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