20xx以破窗理論為題寫一篇作文5)-資料下載頁
2025-01-17 03:13本頁面
【正文】 求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。
現(xiàn)場作文競賽
春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！原來它是一株美麗的蒲公英。
對蒲公英的成長歷程你有什么感受呢？在生活中你能學(xué)會認(rèn)識自我、塑造自我、實現(xiàn)自我嗎？請結(jié)合你自己的生活體驗把你經(jīng)歷過的具體事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對待自己與他人的不同個性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。（時間：50分鐘）
編 號____________成 績_____________________
親愛的同學(xué)：
今天，當(dāng)你端坐在桌前，準(zhǔn)備提筆時，也許會想到很多很多??你是否想到了自己成長的歷程？回首成長的道路，我們正日趨成熟。請你以“我戰(zhàn)勝了__________”為題寫一篇記敘文，500字左右。
（以下為作文稿紙，打印成8k，在500字處標(biāo)上“500”，共打印60份，樣稿打印好后請放在傳達(dá)室，注意保密！）
一、決賽時間：
11月26日（周三）下午1：00—2：00之間。
二、決賽地點：
各所在學(xué)校所在班級學(xué)生原來的座位上。
三、參賽人員：
在校二至六年級全部學(xué)生。確保每個學(xué)生享有均等的競賽機會。
四、決賽辦法：
1．各小學(xué)教務(wù)處在26日上午印制好所需要的競賽紙，按照班級人數(shù)分發(fā)到
各監(jiān)試?yán)蠋煛?br />2．按年級段所規(guī)定時間內(nèi)完成競賽答卷。
3．按照班級人數(shù)收齊競賽卷后，把試卷整理好；再按照年級分為五個組， 由備課組長負(fù)責(zé)，組織各任課老師分組初評。
4．初評辦法：按照班級人數(shù)的30%左右從高分到低分依次排好隊，附上一 張班級名次排名表，壓在班級競賽作文原稿上。原稿的排序與表格排序必須一致。未被選上的70%不需排序，放置排序原稿后面。然后按照全校的班級數(shù)和年級從小到大的次序疊放。
5．請各班將作文按要求排序，統(tǒng)一標(biāo)在右上角。于今天傍晚前上交教務(wù)處。
五、決賽設(shè)獎：
按照錦城片、玲瓏片、於潛片、昌化昌北片四大賽區(qū)來設(shè)獎。再分年級
段分別設(shè)獎?？偣苍O(shè)市級獎1820%。其中一等獎3%，二等獎6%，三等獎10%。另設(shè)3%左右的班級集體獎。并頒發(fā)相應(yīng)的證書，以便考核。
六、評卷辦法：
屆時抽調(diào)市語文大組成員和骨干教師進(jìn)行評比。評比的標(biāo)準(zhǔn)：一看題材是否新穎；二看語言表達(dá)是否準(zhǔn)確流暢生動；三看書寫質(zhì)量與卷面整潔度；四看文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)與技巧。更注重語言表達(dá)，尤其是二、三年級段。大話套話難以打動人的文章視作庸文。
七、決賽紙張：
為了評判試卷的方便，使用統(tǒng)一規(guī)格的紙張，由學(xué)校按照規(guī)格自己印制。附
樣張格式三份：二年級、三年級、四五六年級各一份。
高年級組：
題目： 觸動了我的心靈
要求與提示：先將題目填寫完整，然后進(jìn)行習(xí)作。事情要真實，內(nèi)容要具體，語句要通順，書寫要整潔。
上海市第四屆小學(xué)生現(xiàn)場寫作題目
四、五年級組（A卷）
一． 半命題作文：
題目：一個我最要感謝的人
提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福??懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確。
語句通順，連貫。
二． 命題作文：
題目：珍貴的禮物此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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