20xx美術(shù)學(xué)專業(yè)寫生考察報告-資料下載頁
2025-01-17 03:12本頁面
【正文】 的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
考察已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)到的東西卻讓我們終身受益?？疾焓且环N學(xué)習(xí)，也是一種享受，是一種經(jīng)歷，也是一種回憶。篇三：美術(shù)教育專業(yè)考察報告
美術(shù)教育專業(yè)考察報告
姓名：王斌麗
班級：美教四班
學(xué)號：27
風(fēng)景是用心看的，而藝術(shù)不光是有心就可以的，還需要很多的藝
術(shù)欣賞力。如果缺乏了藝術(shù)功底，那么看藝術(shù)也就是看風(fēng)景了，只知
道赤紅橙黃，卻不能知道這些色塊組合的美妙了。
一路向西北而行，我沒有能夠感受出那些色塊組合的美妙，也沒
有理解出線條勾勒的精巧或者粗獷。我只是用我的眼睛以及我的相機
記錄了一些我自己的喜好?；蛘呋貋砺斫?，或者仍然無法理解。
在龍門石窟面前，我沒有品出那些石刻的內(nèi)涵。它們在那里或站
或坐，我卻只能匆匆看過，它們的姿勢奇特在哪里，代表了什么樣的風(fēng)格，我沒有清楚。它們精美在哪里，它們優(yōu)秀在哪里，我不能明了。
只是那些花紋，我承認(rèn)，是我喜歡的類型。但是，我沒能帶回太多的
回憶，手持拍攝出來的圖片，缺乏該有的層次。太平淡了的畫面，讓
我沒有信心繼續(xù)拍攝下去。那些蒼茫的歷史遺存下來的蒼茫的石刻藝
術(shù)，在我看來，就跟我仰拍石窟的時候留下的霧蒙蒙一樣，無法接近，
無法明晰。龍門石窟的游走，給我留下了一個作業(yè)，據(jù)我原有的理解，
唐代的人物是豐滿俊郎的，而魏晉南北朝的人物該是比例不準(zhǔn)確的，
到五代十國了，人物已經(jīng)走出盛世唐朝的祥和而慢慢開始形容枯槁，
但是龍門石窟卻給出了不一樣的題解。面對這個不一樣的題解，我想
我原有的理解是錯誤的，我應(yīng)該去糾正這樣的錯誤。
整個洛陽西安的行程，沒有給我驚喜，也沒有什么太多出乎意料的措手不及，完全的波瀾不驚?；蛟S，每個人都有不同風(fēng)景的追求吧。 而我應(yīng)該是喜歡自然的人，能帶給我驚喜的應(yīng)該在野外，在山野里吧。
洛陽西安這樣的人文景觀應(yīng)該適合的是了解藝術(shù)，懂的品評藝術(shù)的人
的吧。
當(dāng)黃土高原的空氣慢慢浸透過來的時候，我的心才開始更有力的
跳動起來。去夏河的路上，我很清醒，我一直觀望那些深溝那些高山，
還有那些背陰面尚未融化的雪。
車到土門關(guān)的時候，我已經(jīng)不想上車了，如果可以，我愿意一個
人，一步一步的走向更深層的高原。用我的腳，我的呼吸，感受這最
純真的自然。
在河滄城遺跡那里，我在夕陽下拼命拍，我想拍的不是河滄城，
而是夕陽投在城墻殘亙上的金黃。我想留住的不是斷壁殘瓦，也不是枯死的樹樁，而是那夕陽的燦爛。
其實每個人對風(fēng)景的理解是不同的，每個人能欣賞到的風(fēng)景也是不同的。當(dāng)我們在藝術(shù)的初級階段的時候，我們能理解的只是山水帶來的震撼，而對那些繪畫石刻等等的一些個人藝術(shù)形態(tài)的表達尚無法很好理解。如果刻意的去理解，那樣就會就會出現(xiàn)以鹿為馬的笑話。也就難免會出現(xiàn)很多的假的空的評論。非自己的思想，我想不是我們所需要的，也是不該存在的。 在這個浮躁的社會，我們應(yīng)該多的是山水的熏陶，而不是假意的評論。也不該是為了迎合一些浮躁而繼續(xù)制造浮躁，那樣出現(xiàn)的結(jié)果只能是越來越浮躁的繁華，而不是真實意義的學(xué)習(xí)。 也許可以討論那些線條的柔或是硬，但是，那樣的討論是前人所已此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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