20xx高職高專院校軍事理論課程建設(shè)的探索與思考-資料下載頁
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 軍事競賽，慢慢的提交教師的專業(yè)化能力。同時可以聘請專業(yè)軍事教師擔(dān)任我校兼職教師，承擔(dān)部分教學(xué)內(nèi)容。 ?。ǘ┸娛抡n程教學(xué)評價體系的問題 軍事理論課教學(xué)雖然列入了教學(xué)計劃，但課堂教學(xué)學(xué)時數(shù)上難以保證。二是師資隊伍職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理。三是科研水平不高，還處于起步階段。針對以上不足，我們提出了以下目標(biāo)： ，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練效果?！ ８鶕?jù)軍事技能訓(xùn)練的特點，采取技能訓(xùn)練科考核與軍事理論考試相結(jié)合，對學(xué)生的軍訓(xùn)成績進行綜合評定?！ ?。根據(jù)軍事課教學(xué)的特點，在不斷充實教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使多媒體課件教學(xué)質(zhì)量進一步提高?！ ?chuàng)造條件，積極參加市內(nèi)軍事理論課教材的編寫?！ ?，進一步改善軍事教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)；進一步提高軍事教師的學(xué)歷層次、改善職稱結(jié)構(gòu)。 參考文獻 [1] [J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2020（3）. [2] 丁曉昌，[M].南京大學(xué)出版社， 2020. [3] [J].現(xiàn)代企業(yè)教育，教學(xué)研究，2020（12）. 作者簡介：邊茂飛（1987 ），男，山東濟寧人，碩士研究生，重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校軍事理論教研室主任。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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