20xx高校學生軍事技能訓練工作中的幾個問題思考-資料下載頁
2025-01-17 03:04本頁面
【正文】 訓內(nèi)容，采取營隊間比賽的方法，由參加軍訓成果匯報會的學校和部隊領導作為評審官，進行現(xiàn)場評比，評選出優(yōu)勝營連，進行表彰。這種新穎、活潑的形式，也調(diào)動了與會各位領導的積極性，取得了很好的效果?！ ∪?、集中軍訓后的問題 存在問題 軍訓是全面提高學生綜合素質(zhì)的有效手段，然而實踐表明，通過兩周的集中軍訓，學生雖初步養(yǎng)成了良好的行為習慣和紀律作風，但是幫訓教官一走，學生無論從行為和思想上都有了一個松勁情緒，此時相關部門的學生管理工作如不能及時跟上，軍訓效果就會前功盡棄，所以軍訓后鞏固訓練成果十分重要?！ 〈胧┙ㄗh ?。?）深入開展軍事理論教學工作。軍事技能訓練對大學生思想素質(zhì)的提高是明顯的，經(jīng)過嚴格的軍訓生活，使學生對軍人、軍隊、國防都有了一定的感性認識，而通過開展軍事理論教學，既可以使學生的國防認識上升到理論認識高度上，又可以保持軍訓技能訓練成效，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。 ?。?）堅持國防教育的長期性、全民性、有效性。有關職能部門，結(jié)合實際，以各種形式堅持不斷地在學生中組織開展國防宣傳教育活動，使軍訓取得長效，國防教育充分發(fā)揮育人功能，如利用“全民國防教育日”、全國征兵工作宣傳等時機，通過報紙、廣播、網(wǎng)站、知識競賽、專題講座等形式，組織開展國防教育?！ 。?）校有關學生管理部門要保持管理工作的連續(xù)性。人的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，雖然軍訓提升了學生的綜合素質(zhì)但還需要在軍訓后，但還需學校堅持加強管理不松懈，保持素質(zhì)教育的連貫性、完整性?！ 。ㄗⅲ喊?，現(xiàn)為武漢理工大學研究生）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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