20xx以研究性思維促高校軍事理論課教學(xué)效果-資料下載頁
2025-01-17 03:01本頁面
【正文】 事理論課的教師在實(shí)施教學(xué)前，應(yīng)認(rèn)真研究《大綱》，才能站在學(xué)科高度和育人高度準(zhǔn)確把握課程實(shí)質(zhì)，為開展具體的教學(xué)做好準(zhǔn)備。 。軍事課是高等學(xué)校的學(xué)生必須修習(xí)的課程，一般在低年級完成?！洞缶V》規(guī)定，軍事課含軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，是高校學(xué)生的必修課，列入學(xué)校教學(xué)計劃，成績計入學(xué)生檔案。在落實(shí)《大綱》規(guī)定時，軍事理論教師在教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格完成大綱規(guī)定的學(xué)時的理論教學(xué)，不能任意縮短教學(xué)時數(shù)。同時，鑒于學(xué)生對軍事理論課的重要性認(rèn)識不足的情況，教師還應(yīng)嚴(yán)格課堂紀(jì)律管理，注重學(xué)生到課率，幫助學(xué)生完整地完成全部理論課學(xué)習(xí)?！ Ｋ刭|(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它更重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等。與傳統(tǒng)的主要以傳授知識的應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育更符合人的全面發(fā)展的要求。《大綱》明確指出了軍事課程要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的要求。在軍事理論教學(xué)中，教師要有意識地通過軍事理論的講解使學(xué)生強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高組織紀(jì)律性、鍛煉心理素質(zhì)、展示自我個性和創(chuàng)造力，全程滲透和體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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