20xx淺析醫(yī)藥類高校軍事理論課教學時效性-資料下載頁
2025-01-17 01:21本頁面
【正文】 之以情 “傳道授業(yè)”講究方式方法，在高校軍事理論課教學中，更要貫徹科學性，要入情入理講好大道理，此所謂“曉之以理，動之以情”。進行高校軍事理論課教學，要用傳播科學理論、統(tǒng)一價值標準的方法使教師與學生之間達成思想共識。在這個過程中“動之以情”，潛移默化地幫助學生說服自己，調(diào)整自己，把握自己，將在課堂上學到的思想與知識作為自己人生航向的理論武器。從古至今，大道理最容易捕獲人心，大量事實證明，沒有人不喜歡大道理，關(guān)鍵還是看教師的表達如何?！ ?，精心設(shè)計教學，師生共同探討與研究 高校軍事理論課課堂教學的氣氛低下是有目共睹的，在醫(yī)藥類高校這種情況更加明顯，總有人把這個問題的癥結(jié)所在歸為師生雙邊互動效果不好，要求教師在進行授課、教學時要注重啟發(fā)誘導，和學生多交流、多互動。這一點無疑是正確的，但如果要解決這一大問題，還是遠遠不夠的。前者的做法很好地體現(xiàn)了現(xiàn)代高校教學的平等性與民主性，這一點應(yīng)該繼續(xù)堅持，但不能僅僅停留在這個層面上，想要增強高校軍事理論課教學的實效性，應(yīng)該更加深刻地認識教學過程的本質(zhì)，從而實現(xiàn)真正意義上的“教學相長”。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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