20xx淺析素質教育課程在大學生國防教育中的作用-資料下載頁
2025-01-17 02:58本頁面
【正文】 團結協(xié)作能力較差，心理危機承受能力較弱等情況。團隊協(xié)作素質課程促進大學生國防教育各項活動有序開展，在軍事技能訓練的隊列評比、內務檢查等集體活動中，大學生必須懂得個人要服從集體，只有把個人努力與集體利益融為一體，互相協(xié)作，團結一致，班集體才能在各項檢查評比中取得好成績，個人榮譽也才能得到體現(xiàn)。通過團隊協(xié)作，使大學生切身感受到集體的溫暖和強大，體會到思想統(tǒng)一和行動協(xié)調的深刻含義，從而自覺把集體榮譽和個人行為聯(lián)系起來，增強大學生集體主義觀念?！ ? 結 論 在當今社會發(fā)展深刻變化的進程中，對大學生進行國防教育是時代的要求和社會的需要。高校教育工作者要發(fā)揮大學生素質教育的特點，借鑒素質教育課程的內容和方法，促進高校國防教育課程的進一步深化，來增強大學生的國防觀念，強化大學生的愛國意識，提高大學生的綜合素養(yǎng)，促進大學生的全面發(fā)展[4]。 參考文獻： [1]：//∶81/Article/？ArticleID=. [2]徐建軍，[M].北京：人民出版社，2020：1. [3][M].北京：機械工業(yè)出版社，2020：1. [4][J].中南大學學報（社會科學版），2020（8）：554.此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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