20xx談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)-資料下載頁
2025-01-17 02:55本頁面
【正文】 出這個(gè)三角形的面積有多大?“學(xué)生們紛紛說出自己的想法，總之，學(xué)生們眾說紛紜....接著教師又問:“我們學(xué)校鉛球場地是一個(gè)三角形，你還能用上述方法求它的面積嗎?開始教室里一片寂靜，接著有學(xué)生提出:如果能向長方形、正方形或梯形、平行四邊形那樣，推出一個(gè)三角形面積計(jì)算公式就好了?！币皇瘬羝鹎永耍瑢W(xué)生們樂此不迭，有的學(xué)生拿出三角板、剪刀、紙張等工具，動手操作起來。有的學(xué)生在紙上勾勾、畫畫，緊張地思考著，創(chuàng)新意識驅(qū)使學(xué)生們從不同的角度去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,最終學(xué)生們各抒已見,挖掘了“新”、“奇”“特”的思維方式，從而較好地解決了問題。
綜上所述，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下上好數(shù)學(xué)課，我們老師就是讓數(shù)學(xué)問題生活化、活動化，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中營造“樂說、善問”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、猜測等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，只有這樣，才能在新課程標(biāo)準(zhǔn)下上好數(shù)學(xué)課。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1