20xx開題報告評審的相關內(nèi)容-資料下載頁
2025-01-17 02:52本頁面
【正文】 作的計化性?！ υ诼氀芯可鷮W員來說，參加開題報告評審會是接受專家教授集中指導的好機會。開題報告評審的目的是請專家教授們判斷一下這個選題有沒有研究價值，這個研究思路是否清晰，這些研究方法能否奏效，這個論證過程有沒有明顯缺陷了。 四、開題報告常見錯誤 開題報告中存在看哪些問題？通過對往屆在職研究生學員開題報告評審會的分析，開題報告經(jīng)常出現(xiàn)以下問題： ?。?）對選題的意義表述不清，不能說明選題具有的真正意義?！ 。?）沒有考慮好怎么進行調(diào)研，導致選題與研究方向不符。 ?。?）題目過大或過于宏觀，出現(xiàn)”大題小做“的毛病。 ?。?）文獻回顧資料不足。任意堆積。有的學員，文獻回顧只是把資料堆在一起，缺乏銜接，缺乏有意義的綜合分析。內(nèi)容之間沒有邏輯聯(lián)系。缺乏層次性，引用格式錯誤，有的甚至在這部分塞了許多毫不相干的內(nèi)容。 ?。?）開題報告的內(nèi)容寫得太細。報告變?yōu)橐黄≌撐模ヲ炞C理論的作用?！ 。?）在開題報告中沒有說明使用何種研究方法。不清楚在論文中應該使用什么方法?！ 。?）沒有列出論文的參考文獻，參考文獻很少或者過時，未能說明選題的理論基礎。 ?。?）導師意見沒有實質(zhì)內(nèi)容。個別指導教師填寫意見時，使用的全是套話，沒有對該課題真正的理論和實踐價值進1T1平價。個別學員甚至模仿導師填寫意見和簽字。還有的沒有附上導師意見。還有的導師甚至直接寫上”同意“二字了事。這些都是不應該的?！ 。?）時間安掃PT科學，沒有可行性。計劃不周密
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