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2025-06-21 15:01本頁面
【正文】 A． 管理上制定正確作業(yè)流程，配置適當?shù)墓ぷ魅藛T監(jiān)督指示功能 B． 對不合安全規(guī)定的因素及時舉報消除 C． 加強作業(yè)人員安全意識教育 D．簽訂安全責任書 目的：預知危險，防患末然。 7S——節(jié)約 減少企業(yè)的人力、成本、空間、時間、庫存、物料消耗等因素。 目的：養(yǎng)成降低成本習慣，加強作業(yè)人員減少浪費意識教育。 8S——學習 深入學習各項專業(yè)技術知識，從實踐和書本中獲取知識，同時不斷地向同事及上級主管學習，學習長處從而達到完善自我，提升自已綜合素質之目的。 目的：使企業(yè)得到持續(xù)改善、培養(yǎng)學習性組織。QC七大手法METHOD 1: 查檢表查檢集數(shù)據(jù)METHOD 2: 柏拉圖柏拉抓重點METHOD 3: 特性要因圖魚骨追原因METHOD 4: 直方圖直方顯分布METHOD 5: 管制圖管制找異常METHOD 6: 散布圖散布看相關METHOD 7: 層別法層別作解析 查檢表的設計步驟 ： 明確目的； 決定查檢項目 決定抽檢方法 決定查檢方式 設計表格實施查檢 6 .記錄資料相關條件柏拉圖設計步驟: (現(xiàn)象)或原因加以層別 ,不良率,但最好以金額表示比較強烈. ,自何時至何時,作為柏拉圖資料的依據(jù),期間盡可能定期 3魚骨圖設計步驟: (或品質)的特性. ,匯制特性要因圖的骨架. ,每個大類劃於中骨處. ,再細分為中,小原因,將其記入小骨 及支骨上. . .直方圖設計步驟: 1. 搜集數(shù)據(jù)並記錄於紙上 2. 找出最大值(L)及最小值(S),並計算全距(R=LS) 3. 定組數(shù): K=1+ 一般對數(shù)據(jù)之分組可參照下表:數(shù)據(jù)數(shù)組數(shù)50100610100250712250以上1020 4. 定組距: H= R/K 5. 決定各組之上下組界 最小一組下組界=最小值測這值最小個位數(shù)/2 最小一組上組界=最小一組上組界+組距 最小二組下組界=最小一組上組界 依此類推 6. 計算各組的組中點 各組組中點=(上組界+下組界)/2 7. 作次數(shù)分配表 8. 制作直方圖 9. 記錄數(shù)據(jù)履歷等相關條件5. 管制圖的判讀（一） 滿足下列條件，即可認為制程是在管制狀態(tài)： a、 多數(shù)之點集中在中心線附近； b、少數(shù)之點落在管制界限附近； c、點之分布呈隨機狀態(tài)，無任何規(guī)則可循； d、沒有點超出管制界限之外。 非管制狀態(tài)： a、點在管制界限的線外（%）； b、點雖在管制界限內(nèi)，但呈特殊排列； c、管制圖上的點雖未超出管制界限，但點的出現(xiàn)有下列法時，就判斷有異常原因發(fā)生：點在中心線的單側連續(xù)出現(xiàn)7點以上時；出現(xiàn)的點連續(xù)11點中有10點,14點中有12點,17點中14點,20點中16點出現(xiàn)在中心線的單側時；出現(xiàn)的點,有周期性變動時3點中有2點在A區(qū)或A區(qū)以外者5點中有4點在B區(qū)或B區(qū)以外者 有8點在中心線之兩側,但C區(qū)并無點子者 連續(xù)14點交互著一升一降者 連續(xù)15點在中心線上下兩側之C區(qū)者 有1點在A區(qū)以外者QC七大手法的用途? ? ? ? ? ~新、舊QC七大手法的本質區(qū)別： QC新七大手法QC舊七大手法感性面理性面大量的語言資料大量的數(shù)據(jù)資料問題發(fā)生前的計劃、構想問題發(fā)生后的改善兩種QC手法之間相輔相成
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