【總結】第一篇:2011版小學數學課程標準學習筆記 1、數學是研究數量關系和空間形式的科學。 2、數學課程具備:基礎性、普及性和發(fā)展性。 3、數學課程的功能:數學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能...
2024-10-21 05:06
【總結】小學數學《義務教育數學課程標準》(2011年版)關于修訂工作的幾點說明2001年,在國務院的直接領導下,教育部啟動了基礎教育課程改革,頒布了義務教育20個學科課程標準(實驗稿)。按照改革工作的總體部署,2003年開始組織課程標準修訂工作,2011年3月,基本完成了修訂任務。2011年12月28日教育部正式頒布《全日制義務教育數學課程標準(修改稿)》。與2001年版相比,
2025-06-10 00:52
【總結】第一篇:學習小學數學課程標準心得 《學習小學數學課程標準》心得體會 西寧市北小街小學朱紅英 開學之際學校教科研組織全校教師分科集中學習新課程標準。四年級組全體數學教師集中學習了數學新課程標準,在...
2024-10-21 09:15
【總結】第一篇:小學數學課程標準學習心得 小學數學新課程標準學習體會 巖硐完小李春杰 2012年10月25日在巖硐完小教師會議辦公室,我和全體數學老師一起參加了小學數學新課程標準的學習。通過對新課程標準...
2024-11-09 03:57
【總結】第一篇:《2011年版小學數學課程標準》讀后反思(二) 《2011年版小學數學課程標準》讀后反思 (二)《標準》的第四部分《實施建議》也是我重點閱讀的部分,包括教學建議、評價建議、教材編寫建議和課...
2024-11-05 06:31
【總結】第一篇:學習2011版數學課程標準心得體會 《2011年版小學數學課程標準》學習心得體會 2012年9月26日,我參加了在荔灣區(qū)舉辦的學習2011版數學課程標準的專題講座,讓我受益匪淺。通過這次培...
2024-10-28 11:34
【總結】第一篇:《義務教育數學課程標準》(2011年版)解讀 《義務教育數學課程標準》(2011年版)解讀 《義務教育數學課程標準》(2011年版)解讀 與2001年版相比,數學課程標準從基本理念、課程...
2024-11-05 06:32
【總結】第一篇:聾校數學課程標準 轉載:全日制聾校義務教育數學課程標準(討論稿) 關鍵詞:聾校 義務教育 數學 課程標準 目錄第一部分前言 一、課程性質 二、基本理念 三、設計思路第二部分課...
2024-10-28 17:18
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 國家數學課程標準專輯 國家數學課程標準專輯 第一部分前言 一、基本理念 二、設計思路 第二部分課程目標 一、總體目標 二、...
2025-04-13 21:17
【總結】 小學數學課程標準第一部分前言數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學與人類發(fā)展和社會進步息息相關,隨著現代信息技術的飛速發(fā)展,數學更加廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。數學作為對于客觀現象抽象概括而逐漸形成的科學語言與工具,不僅是自然科學和技術科學的基礎,而且在人文科學與社會科學中發(fā)揮著越來越大的作用。特別是20世紀中葉以來,數學與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創(chuàng)造
2025-07-31 06:11
【總結】8(2011版)《數學課程標準》模擬試題及答案?一、填空題。1、數學是研究數量關系和空間形式的科學。2、教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的數學教學活動是教師教與學生學的統(tǒng)一,應體現“以人為本”的理念,促進學生的全面發(fā)展。3、義務教育階段數學課程的總體目標,從以下四個方面作出了闡述:知識技能、數學思考、問題解決、情感態(tài)度。4、在各
2025-06-24 18:20
【總結】專題講座《義務教務階段數學課程標準(2011年版)》的理念及總體目標王尚志(首都師范大學教授)馬云鵬(東北師范大學教授)劉曉玫(首都師范大學教授)話題一、課程標準的基本理念課程標準的理念和目標,是非常重要的兩部分內容,課程標準的理念,從五個方面來闡述,分別從數學教育,課程內容,教學方式,評價還有新技術,這幾個方面來闡述。(一)數學課程應致力于實現義務教育階段的培養(yǎng)目
2025-08-05 00:17
【總結】數學課程標準解讀學習心得 數學課程標準解讀學習心得篇1 通過隊初中數學新課程的認真學習,我對于新課標有一定的心得體會,,它是對于數學與自然界,數學與人類社會的關系,認識數學的科學價值,文化價...
2024-12-06 23:43
【總結】--..--小學數學課程標準第一部分前言數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學與人類發(fā)展和社會進步息息相關,隨著
2025-08-05 00:38
【總結】國家課程標準專輯數學課程標準第一部分 前言 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來,數學自身發(fā)生了巨大的變化,特別是與計算機的結合,使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,并對現代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷,同時為人們交流信息提供了
2025-07-14 17:28