20xx教師教學(xué)哲學(xué)對職業(yè)生涯發(fā)展的作用-資料下載頁
2025-01-17 02:51本頁面
【正文】 學(xué)哲學(xué)的發(fā)展會使教師素質(zhì)得到量的積累與質(zhì)的提高。教師的教學(xué)哲學(xué)是其在教育理念、教學(xué)知識和教學(xué)行為等方面不斷反思、質(zhì)疑、批判與總結(jié)出來的。教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展將會給教師提供價值尺度與方法論原則，讓其在教學(xué)活動中不迷茫無措，為其行為提供動力，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。更能讓其找到有效的教學(xué)實(shí)踐活動，提高專業(yè)智慧。
（二）促進(jìn)教師的職業(yè)反思
反思是教學(xué)哲學(xué)的關(guān)鍵要素和必經(jīng)過程。教師在教學(xué)中，要注重自我反思，加強(qiáng)對自我教育理念、教學(xué)方法的不斷檢查，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展與反思是相互促進(jìn)的，一方面，教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展是建立在不斷反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，反思推動教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展；另一方面，教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展又促進(jìn)職業(yè)反思。事實(shí)證明，教師隊(duì)伍中的佼佼者更多的擁有反思的習(xí)慣，如寫反思日志就是一個好的方式，也是實(shí)現(xiàn)其生涯發(fā)展的可靠手段。教師在日常的教學(xué)中不斷反思，會有益于生成一個富有個性的教學(xué)手段，從而促進(jìn)教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展與教師生涯發(fā)展。職業(yè)中人的不斷反思與適應(yīng)，生成的必定是一個不斷走向完善的職業(yè)人格。這也就意味著基于教學(xué)哲學(xué)經(jīng)常反思，不僅可以使專業(yè)得到發(fā)展，形成職業(yè)人格，而且能夠在職業(yè)化的道路上尋找生命化，在職業(yè)中感受自我與實(shí)現(xiàn)自我。
（三）推動教師生命價值的實(shí)現(xiàn)
不斷發(fā)展的教學(xué)哲學(xué)使教師在職業(yè)生活中不斷地進(jìn)步與成長，在形成職業(yè)認(rèn)同感與歸屬感的前提下，追求生命價值的實(shí)現(xiàn)。讓教師體驗(yàn)到專業(yè)的歡樂、職業(yè)的尊嚴(yán)和生命的價值，既是教學(xué)實(shí)踐變革與發(fā)展之客觀要求，也是教師獲得生涯發(fā)展與幸福的內(nèi)在需求。教師在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，形成對于職業(yè)的自我認(rèn)知，不斷在職業(yè)生活中產(chǎn)生成就感與幸福感。教學(xué)哲學(xué)的充分發(fā)展也是教師個人生命價值充分實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，從而也必將帶來教師職業(yè)生涯的相對發(fā)展。教師把教學(xué)活動當(dāng)成個人生活中、個體生命中必不可少的組成部分，使其在歡樂幸福的狀態(tài)下完成教學(xué)任務(wù)，這對教學(xué)活動的雙方來說都是有益的。這樣的教師一般情況下也會得到社會的認(rèn)可，從而使其職業(yè)生涯發(fā)展較為順利。
作者：張革華 羅娜 單位：深圳大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 深圳大學(xué) 馬克思主義學(xué)院此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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