20xx教育實習(xí)班主任工作的自我參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:48本頁面
【正文】 能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越對抗。關(guān)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，可以在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。有時候還要來一些技巧。比方有一次，指導(dǎo)班主任要求幾個學(xué)生把課本P49頁的公式抄5遍，但是這個要求讓我去傳達給學(xué)生。他們特別多的都不愿意來寫。這時候是不能來硬的，否則不但完成不了班主任安排下來的任務(wù)，以后的工作也不好展開。我想了一下，利用他們講義氣的特點。我對他們說：我們私底下是不是好朋友？他們都說是的。我又咨詢：那好朋友有困難了，你們幫不幫？他們都說幫。我就說：既然如此，如今班主任要我?guī)退O(jiān)視你們抄作業(yè)，我要你們乖乖地抄，否則我完不成任務(wù)，你們幫不幫我？他們都笑了，結(jié)果確信是令我滿意的。事后我又和他們說了抄作業(yè)的真正目的。這一套我發(fā)覺還蠻管用的
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