20xx班主任實習工作參考總結通用-資料下載頁
2025-01-17 01:27本頁面
【正文】 中，實習班主任的路途盡管充滿了繁忙與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那兒我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導教師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我明白得班主任工作的繁瑣和艱辛。20天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多?！ ∮捎谖覀兂鮼碚Φ?，對學生們還都一無理解，因而理解整個班級的情景，就顯得十分的重要。因而我通過原班主任和班干部理解班級的更多日常工作，為以后的班主任工作打下良好的基矗為了增進對學生的理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一向是跟班的。剛開始幾天，學生都不如何樣和我說話，都十分被動。我覺察自我好象特別難融入這個班級，緣故是彼此還不理解，這時我應當采取主動，通過關心他們的學習、生活情景，慢慢的和他們交流。通過自我的主動以及對他們的關心，學生也逐步放開來了，都愿意主動找我交流了。以下是我對這三周以來的教學工作進展如下的回憶與總結： 一、教育教學情景 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。課后認真反思，不斷提升自 身素養(yǎng)?！ ≌J真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合本領的培養(yǎng)，注重課堂征詢題的有效性、實效性，在教學中注重提高學生的思維本領，保證每一節(jié)課的質量?！ ≌J真及時修正作業(yè)，留意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情景，并有目的的對學生進展輔導，并施行“培優(yōu)補差計劃”?！ 猿致犝n，留意學習組里教師的教學經歷，努力探究適宜自我的教學方式，并進取參與學校組織的每次校外聽課學習時機?！ ∽⒅亟逃碚摰膶W習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用?！ 《?、班主任工作情景 這三周我擔任五年級的輔導班主任，三周的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想情況，全面理解學生情景。我平時十分注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交流家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，處理他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃重，同學互幫互助，在各項活動中表現突出?！ ×己玫陌囡L是保障教學工作順利開展的前提條件，假設一個班級的風氣好，學生的精神相貌佳，在學習上構成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合教師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，聽憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能構成良好的班風呢關鍵確實是抓好班級的常規(guī)治理?！ 〖氈氯?，雷厲風行是建立良好班風的保證 班級工作十分瑣碎，因而作為班主任應當在學校大方向的指導下，結 合本班級的實際情景，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預備、課堂紀律、學習等各方面的治理。 學生自主治理是建立良好班風的手段 俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級治理者，要想治理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班團體的火車頭是班團體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級治理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有特別大關系，因而在實際治理中我充分發(fā)揮班干部的典范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的治理方法，讓他們自主治理，監(jiān)視作用?！ 淞⒌浞?，融入情感是構成良好班風的感情根底 實習班主任的工作教訓告訴了我，有正確的治理，就能構成良好的班風，帶動了良好學風的構成，提高了學生的綜合素養(yǎng)，到達教育的最終目的，班級的工作就能順利完成?！ ∫陨媳闶俏覍嵙暟嘀魅蔚墓ぷ餍〗Y，缺乏之處，我必須會及時改正，其次，我必須再接再厲，努力工
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