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20xx初中班主任工作實(shí)習(xí)參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)

2025-03-30 02:48本頁(yè)面
  

【正文】 天都是忙繁繁忙的,但我忙得歡樂(lè),忙得歡樂(lè),我將更加努力工作,不斷完善自我,提高自我?! “嘀魅喂ぷ鲗?shí)習(xí)總結(jié)(五):  在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(jí)(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人,他們根底好、爽朗、好征詢。尤其是上課時(shí)的氣氛十分爽朗,有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個(gè)班,我首先向原班主任張碧紅教師請(qǐng)教,理解一下我們的一些根本情景,班主任對(duì)我十分熱情,同時(shí)傳授給了我特別多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)歷,同時(shí)給我了一份名單、一份學(xué)生成績(jī)表,想讓我盡快的熟悉他們,能記住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是特別重要的,他們會(huì)覺(jué)得自我在教師心中特別有地位,覺(jué)得教師特別關(guān)心自我,這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,正由因而教師給與我們石教師工作的大力支持,我們才能夠順利在這個(gè)月完成了工作?! ≡诖蟾爬斫獍嗌系娜粘_\(yùn)作、治理工作等,以及理解班上學(xué)生的情景。針對(duì)班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,我要對(duì)一兩名學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。一開(kāi)始,我就為自我定了一個(gè)計(jì)劃:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等。在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo),談心。開(kāi)展主題班會(huì)?! ∥覀儼嗌系狞S名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別夢(mèng)想。通過(guò)觀察理解到,他平時(shí)較為懶散,早晚讀沒(méi)有認(rèn)確實(shí)讀,只是張張嘴,有時(shí)甚至連嘴都懶得張開(kāi),同時(shí)平時(shí)喜歡與四周的同學(xué)交頭接耳,不遵守課堂紀(jì)律。因而,我找他談話,因而,我第一次與他談話,是以朋友的口吻與他談的,好讓他能聽(tīng)我的話。通過(guò)幾次的談心,我理解到他盡管比較懶散,但它特別聽(tīng)話,在我的開(kāi)導(dǎo)之下,他違法課堂紀(jì)律開(kāi)始漸漸減少,我期望他能夠在今后的實(shí)踐里能夠做得更好?! ∠骂^,我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)歷和心得。在班主任工作方面:  ,為人師表  俗話說(shuō):“身教重于言教?!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的阻礙。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維爽朗,情感豐富,對(duì)四周發(fā)生的事情具有了自我必須確實(shí)定本領(lǐng),也有了自我必須的看法。在初一(3)班班主任的協(xié)助帶著下,我在班中教好自我音樂(lè)課的同時(shí),不管是在穿著打扮方面,仍然在言行方面,不管是在教學(xué)本領(lǐng)方面,仍然在個(gè)人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自我,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師,才能從學(xué)生那兒得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,這是班主任工作的根底。  ,以誠(chéng)相待  在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自我在同學(xué)中建立威信的根底上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)征詢題時(shí),我從為采納強(qiáng)迫手段,高壓政策來(lái)處理征詢題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解。當(dāng)學(xué)生提出批判意見(jiàn)時(shí),我謙虛地理解,沒(méi)有由于“我是教師,我理解學(xué)生的批判,這多丟面子”而回絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要同意學(xué)生出現(xiàn)如此的過(guò)失,平等地對(duì)待學(xué)生,如此才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任?! ?,平等相處阻礙班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要要素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的教師認(rèn)為,偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)小孩,你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他小孩產(chǎn)生深化的阻礙。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的征詢題,在處理這些征詢題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理征詢題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。如此后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自決心,進(jìn)取地去開(kāi)展他們自我
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