20xx注重幼兒習慣培養(yǎng)做好幼兒常規(guī)教學(xué)-資料下載頁
2025-01-17 02:47本頁面
【正文】 ，以便能夠促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。例如教師要巧用激勵機制，通過有聲語言和肢體語言以及師生之間的情感來強化幼兒的良好行為；物質(zhì)強化和精神鼓勵相結(jié)合，用實物以及其他象征性的符號如小紅旗、小紅星、紅蘋果等加以強化；時間的強化與機會的強化相結(jié)合，允許行為習慣好的幼兒有更多自由安排的時間，提供各種游戲活動的機會，為班級服務(wù)的機會等形式。這些都形成了一種合理的激勵機制，促進了幼兒良好行為習慣的形成?！ ‘斎辉谶@個過程中也離不開家園配合教育：家庭是孩子成長的重要環(huán)境，現(xiàn)在不少幼兒都是獨生子女，在家飽受嬌慣溺愛。幼兒園教育孩子們愛勞動的習慣，家庭教育中則會不舍得讓幼兒進行勞動，這就會導(dǎo)致幼兒園教育流于形式，得不到實施。所以幼兒良好習慣的養(yǎng)成離不開家園配合。調(diào)查研究表明：幼兒不良行為習慣的成因是多方面的，有家庭教育不當、社會環(huán)境不良和幼兒園教育偏差等原因，也有自身發(fā)展水平較低的原因。要培養(yǎng)幼兒良好的習慣，不能只期望幼兒園的教育，還需要家長的積極配合。只有這樣才能夠促進幼兒教育同步實施，更好地提升幼兒的行為習慣認知。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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