20xx青少年德育工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:45本頁面
【正文】 的認(rèn)識(shí)之后，還必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人格的評(píng)價(jià)才能，用優(yōu)秀范例和低劣人格表現(xiàn)進(jìn)展比擬，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的比照感，反差感，在心理上產(chǎn)生震撼，從而構(gòu)成評(píng)價(jià)才能，推斷才能。如此才能在日常生活中鼓舞青青年實(shí)踐本人對(duì)人格的認(rèn)識(shí)，并自我評(píng)價(jià)，使他們把本人對(duì)人格的理論認(rèn)識(shí)和行為行動(dòng)統(tǒng)一起來，逐步完善本人的人格，而教師、家長本身的人格行為也無時(shí)不對(duì)被教育者產(chǎn)生強(qiáng)烈的妨礙。社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)成員總體人格的展示，不僅表如今國家危亡之際，更表如今日常生活的責(zé)任和義務(wù)。人與人關(guān)系中，與其坐嘆世風(fēng)日下，不如從檢查本人的人格行為開場認(rèn)真、負(fù)責(zé)地教育，培養(yǎng)本人的子女、學(xué)生，使他們都成為追求真善美、具有圓滿人格的，那么我們的祖國一定會(huì)更文明！
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