【正文】 提示，讓學(xué)生在歡樂的班集體成長?！　≡俅危蠋熞陨碜鲃t，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在小孩的腦海里。學(xué)生也是從老師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。因而老師必須在各方面做好學(xué)生的表率?！　∪娴慕逃拍?。　　(1)、課堂教學(xué)才能。老師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的才能。具有理解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、制造了的才能。　　(2)、語言表達、溝通才能?？陬^語言表達要精確標(biāo)準(zhǔn)，簡約生動，富有邏輯性、感染力和說服力。書面表達觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整精確?！　?3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的才能。老師信息技術(shù)才能必須到達國家對老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計算機與學(xué)科教學(xué)特別好的整合起來以滿足教學(xué)的需要?！　?4)組織治理才能。老師面對的是一個集體，因而老師要擅長制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動。擅長把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體。擅長把任課老師、團隊組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生?！　?5)教育科研才能。老師要想不斷提高本人的教育水平，促進本人教育事業(yè)的開展，擁有教育科研才能是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求?！　?6)學(xué)科總會運用的才能。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了特別多的技能，如:美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的興趣性?！　∪⒔逃龑嵙?xí)中的缺點與教訓(xùn)　　對本專業(yè)根底知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)覺本人專業(yè)知識還特別欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨:“書到用時方恨少”，假如我們本身沒有特別好的根底不管你今后從事什么職業(yè)都會特別困難，老師的工作容不得一點馬虎，你的一點忽略可能會毀了小孩的一生?！　±蠋熣Z言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，老師語言的魅力能夠調(diào)動所有學(xué)生的積極性，帶動學(xué)生情緒，提高課堂效率。假如語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有活力，沒有活力，更沒有效率。因而，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點打破的教學(xué)技能之一?！　“嗉壷卫淼牟拍芮啡?。班級治理是每個老師的重點工作之一，在實習(xí)期間盡管認真學(xué)習(xí)，主動與班主任交流方法。但我仍然感受在這方面我還有更長的路要走。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn)、不同的咨詢題。學(xué)生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，老師及時發(fā)覺咨詢題并采取正確的處理措施關(guān)于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)?！　?yōu)秀的教育實習(xí)個人總結(jié)篇五　　見習(xí)的重要性：教育見習(xí)是大學(xué)教育的一個極其重要的實踐性教育環(huán)節(jié)，也是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí)，能夠使師范生提早理解現(xiàn)代中學(xué)教育教學(xué)方式，在實際的教學(xué)情境中感遭到作為一名老師的責(zé)任，也能夠指導(dǎo)師范生怎么樣才能以最簡單的方法把咨詢題講清晰，怎么樣才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以及怎么樣巧妙地提出咨詢題等，這些都是師范生能夠在見習(xí)期間學(xué)到的。作為師范生的我們也同樣在劉凱峰老師、周美玲老師以及鐘志華老師的帶著下，進展了為期一周的見習(xí)，以下確實是我在這第二次見習(xí)期間的收獲和感受?！　∫娏?xí)流程：周一(4月14日)上午，劉凱峰老師給我們開設(shè)了一個講座。主要講了上周六進展的說課競賽，指出說課競賽中有好多同學(xué)都表現(xiàn)得特別好，還特別提到其中較為優(yōu)秀的幾個，分別說明他們好在哪里，還有哪些需要改良的地點。另外，劉凱峰老師還給我們講了一些說題方面的要求及留意點，并就周五時幾個學(xué)姐的說課及報告給予一定的說明，指出他們也不是之前說課競賽中的優(yōu)秀選手，可現(xiàn)在都已考上老師編制，且有一份相當(dāng)不錯的工作，希望我們這次沒有參加說課競賽的同學(xué)或參加競賽沒有得到一定名次的同學(xué)不要灰心，只要好好努力就好?！　∠挛?，鐘志華老師給我們請來了南通市教科研中心的袁亞良老師給我們進展了近兩個半小時的講座。袁亞良老師主要給我們普及了一些說課方面的知識。他大致從說課的內(nèi)容、說課中的考前須知、說課中該遵照的原則、以及說課前的預(yù)備四個大方面進展指導(dǎo)。在說課內(nèi)容中，袁老師指出教學(xué)目的中所說的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是老師，因而不應(yīng)該說“讓學(xué)生理解...”而應(yīng)該用一些動詞且主語要是學(xué)生，比方能夠說“經(jīng)歷...過程，感悟...，體驗...的探究過程”，還指出新課導(dǎo)入不僅能夠創(chuàng)設(shè)情境，還能夠通過復(fù)習(xí)提咨詢、先做練習(xí)等方法進展引入，最重要的是要合適本節(jié)課的內(nèi)容講解。在考前須知中，袁老師指出要突出“三”、突出“新”、突出“說”、找準(zhǔn)“說點”、關(guān)注“語言”、關(guān)注“板書”、關(guān)注“教態(tài)”等。在教學(xué)原則中，袁老師強調(diào)要說出為什么。在說課預(yù)備中，袁老師指出主要有知識預(yù)備、理論預(yù)備、技術(shù)預(yù)備等三方面。最后，袁老師給我們普及了現(xiàn)在及今后競賽內(nèi)容可能會出現(xiàn)的一些變化，指出今后可能會更偏向于微型課堂、模仿上課、說題競賽。在演講完畢后，鐘老師要求說課競賽中的3個優(yōu)秀的選手進展說課，說課完畢后，袁老師就這3個人的現(xiàn)場說課給予一定的評價，分別指出他們好的地點以及需要改良的地點。通過這次袁老師的講座，我明白本人還存在諸多方面的缺乏，還有特別多有待改良的地點?！　≈芏?4月15日)上午，老師要求我們本人寫說課稿和見習(xí)報告。下午兩點，我們大家在教室集合，鐘老師首先和我們公布了說課競賽的結(jié)果，其中參加的48人中一等獎有5人、二等獎有10人、三等獎有21人。鐘老師指出大家的表現(xiàn)都特別優(yōu)秀，希望今后的各種競賽大家都還能積極參加。接著，鐘老師向我們公布了今后幾天的時　　間及活動安排。之后，鐘老師給我們播放了兩位優(yōu)秀老師的上課視頻，分別是《二次函數(shù)與一元二次方程》和《平行線的性質(zhì)》由于拍攝咨詢題，第一個視頻特別不清晰，因而只看了一點，接著就放了第二個視頻。最后，鐘老師就后一位老師的上課給予一定的評價，指出一節(jié)課的開場除創(chuàng)設(shè)情境還可通過學(xué)生已有的知識引入，還指出提出咨詢題讓學(xué)生依次作答是一個特別好的方法。另外，鐘老師指出這位老師能特別好的突出知識點及重點且板書特別好。通過觀看視頻的這個下午，我明白想要做好一個老師要付出特別多的努力，因而，我還有許多要做。