20xx教學工作參考總結高三年上學期語文教學工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 關于學生的培養(yǎng)，我們也留意了梯度。重點培養(yǎng)一批本學生，對班級學生的學習情況了如指掌，關注有潛力學生的聽課狀態(tài)，考試成績，心理波動，及時與各科教師進展溝通，找出處理方法?！ ￡P于班里的尖子生則在每次考試后都針對他們的詳細情況一對一講解，協助他們對幾次考試進展比擬分析。 班級后進生不能不管，假如他們喪失了學習熱情和決心，就會妨礙到班級紀律和其他學生的學習狀態(tài)。我在課堂上留意偶然提咨詢一下，讓他們認識到本人并不是被遺忘的角落。考試后主動詢咨詢一下他們遇到的難題?！ ￡P于不同性格的學生采取的方法不同，有的學生需要更多的關注，有的恰恰相反需要一段時間的冷處理，殊途同歸，我們最終都希望本人的學生通過復習考取理想的成績，這是對他們本人，更是對教師的最好報答。
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