20xx教學(xué)工作參考總結(jié)校本研修工作參考總結(jié)2-資料下載頁
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 針對性不夠，由于每一位老師都有他的優(yōu)點(diǎn)、長處，也有本人的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，非常好地處理這類咨詢題。老師長期在學(xué)校任教，老師之間、校長與一般老師之間，每人的長處、短處彼此都十分理解。比方，年輕老師課堂經(jīng)歷缺乏，不能非常好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能非常好地調(diào)動等，校長、經(jīng)歷豐富的中老年老師就可針對這些常規(guī)咨詢題對青年老師進(jìn)展有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)能夠在課堂中、也能夠在課堂外、辦公室里。因而，如此的培訓(xùn)形式針對性強(qiáng)，在某些方面能夠起到立竿見影的效果。 “咨詢渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能習(xí)慣時(shí)代開展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動手才能，對老師們順利實(shí)現(xiàn)“三年開展規(guī)劃”大有裨
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