20xx高中教師個人年終工作參考總結范文通用-資料下載頁
2025-01-17 02:36本頁面
【正文】 好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前預備,備好課。
?、僬J真研究教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,理解教材的構造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些材料,怎么樣才能教好。
?、诶斫鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
?、劭紤]教法,處理如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
高二的學生根底依然比擬差,因而在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好. 在復習過程中是特別單調(diào)的,有了興趣,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,加強教學效果,才能防止在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習穩(wěn)固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)絡起來,上課時盡量結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸,理解學生的需要,讓學生到達學以致用。假如課堂所學的是一些根本的語言點,我就會給學生一些相應的訓練,讓學生穩(wěn)固課堂所學知識,并明白得如何在實際中應用。假如課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習穩(wěn)固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。
課后我積極參與聽課,謙虛向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例特別大。而本人所教的兩個班的學生閱讀才能都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,復習時我應留意到了以下幾點:
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。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
。包括說明文、記敘文、談論文、應用文等 。
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。 一般來說,對記敘文留意5w和1h。對描繪文留意主要情節(jié),對說明文或論證文要留意主旨句。
另外,做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc 。走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求本人,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為美妙的明天奉獻本人的力量。
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