20xx年小學班主任個人工作參考總結_2-資料下載頁
2025-01-17 02:35本頁面
【正文】 。在科學治理上，許多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使本人不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定實在可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核治理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批判這一武器，建立征詢題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)絡制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)開展的工程。它需要班主任用心去運營，用心去構建。在接下來的工作中，我會做好XX年個人工作計劃，爭取將XX年各項工作開展得更好。
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