20xx年小學(xué)音樂教師工作參考總結(jié)范文3篇-資料下載頁
2025-01-17 02:35本頁面
【正文】 人的本職事情，做到上課當(dāng)真勤勉懇，腳踏實(shí)地事情。做好本人教研組的教研活動積極合營學(xué)校安置的各項(xiàng)使命。一個(gè)暑期教導(dǎo)事情特別快就要完畢回首這一暑期事情開端時(shí)間，接觸到這個(gè)地位內(nèi)心異常嚴(yán)峻覺得本人的身上有一種義務(wù)，一種不明的使命感是以有點(diǎn)憂慮，但又想有什么事做不好呢只需存心了絕對可以做好因而抉擇好好的做好本人應(yīng)當(dāng)做的要末不做要末就做到不讓本人悔怨。第一天開端寒假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué)首要擔(dān)任小學(xué)的數(shù)學(xué)（除六年級之外）。第一天的課算是成功。上課時(shí)間門生舉手回覆提都還比擬積極下晝功課實(shí)現(xiàn)的不錯(cuò)，這就證明了本日門生常識可以。就如此，每隔一天就會打仗分歧的年級分歧門生天然內(nèi)心感觸感染是不一樣的。就從二年級開端內(nèi)里總共有7位門生每一個(gè)門生都有本人好處瑕玷，但他們配合的第一點(diǎn)便是需求先生煽動勉勵(lì)由于他們遭到了煽動勉勵(lì)后就會對進(jìn)修有更大的積極性，第二便是自覺性大多都不高。在對他們教導(dǎo)中，對我映象最深的要說是黃豪杰和吳思凱。黃豪杰是一個(gè)比擬智慧門生（也有點(diǎn)忸怩），在上課接收常識可以或許較快操縱，做作業(yè)時(shí)做的同時(shí)準(zhǔn)確率也蠻高。他與其門生分歧的一點(diǎn)是他有自覺性便是為何可以或許實(shí)現(xiàn)功課又快又準(zhǔn)緣故原由了吧。其次便是吳思凱了，與黃豪杰相比，他的自覺性就較差需求先生時(shí)不時(shí)吩咐。他上課可以或許當(dāng)真聽講功課實(shí)現(xiàn)卻不是現(xiàn)實(shí)。我想他應(yīng)該在先生不息提示逐步進(jìn)步本人的自覺性那末這個(gè)才是首要惟獨(dú)進(jìn)修的積極性和自主性才可以連續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級門生打仗進(jìn)修以是進(jìn)步他們進(jìn)修的自主性，對他們舉行煽動勉勵(lì)。對三年級教導(dǎo)感受傷心。在與他們打仗時(shí)間覺得本人都回到了童年。然而內(nèi)里也有一個(gè)讓我頭疼門生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來是二年級門生。她上課輕易開小差是以常識操縱其余門生也較慢以是下晝功課指點(diǎn)后有時(shí)會標(biāo)題給她回家常識舉行進(jìn)一步操縱。但他也有寬解偶然早上安置功課會回家做完同時(shí)實(shí)現(xiàn)可以。四年級也有一個(gè)讓我頭疼銳利便是楊天龍，一個(gè)比擬智慧但又異常默然門生。第一天上課回覆標(biāo)題此外門生那末積極比擬忸怩仍是經(jīng)由幾回的談話后盡管每次都市本人感遭到冤枉而掉下眼淚）有所改良。上課可以或許積極的舉手，不明白的也會來征詢先生但愿當(dāng)前進(jìn)修可以或許堅(jiān)持的根底上失掉進(jìn)步。五年級門生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天覺得常識蠻不屑立場，讓我內(nèi)心不爽快了，便下了刻意必定轉(zhuǎn)變立場教學(xué)工作過程當(dāng)中與她會有些小磨擦，但現(xiàn)在比擬聽我的話同時(shí)感遭到她對立場曩昔大不溝通存心了，就會報(bào)答深信當(dāng)初接辦的六年級盡管打仗時(shí)候不長我們之間也變得比擬熟習(xí)此中的一個(gè)門生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課毫不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講。在征詢征詢題時(shí)總會抒一口氣覺得她有點(diǎn)不自然關(guān)于所有的年級門生覺得作為一個(gè)先生必需要有便是一顆責(zé)任心耐煩關(guān)于年級門生們要經(jīng)常性煽動勉勵(lì)，大年級門生既要臨時(shí)嚴(yán)格臨時(shí)關(guān)于本人，在這次教導(dǎo)認(rèn)為本人缺乏的一點(diǎn)便是門生不太嚴(yán)，讓一些高年級門生欠好服從當(dāng)前教學(xué)工作時(shí)間一定要敗壞有度才能更好治理門生。其次此次教導(dǎo)不但訓(xùn)練本人抒發(fā)才能首要門生交換本人感遭到的那種傷心。
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