20xx年工作參考總結(jié)小學音樂教師期末工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:36本頁面
【正文】 其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動?！ ?。 二、存在征詢題 ，尚未通過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。 。二年級較好?！ ?、節(jié)拍也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音?！ ∵@些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵照學習音樂的感知規(guī)律。留意學生的興趣性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而獲得良好的教學效果?！ ∑綍r側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。關(guān)于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好?！ ∪?、采取措施 ，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上制造音樂。我還參加了一項讓學生本人介紹音樂，表達本人藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的才能得到了鍛
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