20xx年2月小學體育課教學參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 作境地等。教學工作評估是不是正當。由于新體育課程夸大以“康健第一”為指示思維，課程目的也是直指門生團體康健程度的進步，是以對講堂教學工作的評估應(yīng)看課程設(shè)想、教學工作計劃和規(guī)劃的制訂、教學工作內(nèi)容的拔取、教學工作評估等方面是不是表現(xiàn)“康健第一”的指示思維，是不是有效地促成門生身心康健進展。我們應(yīng)經(jīng)由過程精確正當?shù)捏w育與康健講堂教學工作評估來促成體育教員的前進和進展。既可由教員總結(jié)歸結(jié)，也可以讓門生交心得體會。既要舉行整體性評估，也要舉行個體性闡發(fā)。既要有介入進程得失的查檢(進程性評估)，也要有介入效果等級的評定(閉幕性評估)。師生間互相反響評估信息，不息促成介入行動的優(yōu)化。
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