20xx年5月初一班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 非心悅誠服地接收我的教導(dǎo)和治理。一段時候后，我改變了要領(lǐng)，對他們給予了大量的愛心，卻忽略了嚴(yán)峻懇求，效果班風(fēng)松懈，面臨這類場合排場，我苦苦地考慮，追尋處理標(biāo)題的善策，向有教訓(xùn)的老班主任討教，清晰了對門生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)峻懇求，又要給予最大的尊敬。三、“三位一體”的互促法教導(dǎo)是一項困難的使命，單靠班主任顯然是不敷的，而要借助種種氣力的齊抓共管。經(jīng)由過程班主任的事情，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個團(tuán)體，構(gòu)成教導(dǎo)的協(xié)力，到達(dá)互相促成的目的?？傊嘀魅问虑槟軌蛘f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確鑿值得我們?nèi)パ杏?，去多想一想要領(lǐng)，特別是象我們?nèi)缭S的青年教員
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