【正文】 圍繞四月主題，精心設計黑板報和布置文化墻，并鼓勵學生踴躍參加學校各項活動。 圍繞當月主題開展班會，班會要務實，不流于形式，至少推出一節(jié)精品班會對全校進行公開展示。 將大主題細化到小習慣，根據當月主題，結合班級的“好習慣”角，每周推出一條好習慣，日積 月累。 班級文化建設采取小組承包制度，由專人拍攝照片，寫報道，上傳到班級搏客上，做公開展示。 (3)抓成績，創(chuàng)造和諧學習氛圍。 學習委員和各科課代表帶頭，班主任協(xié)調配合，各門功課均衡發(fā)展。 時刻關注每個學生的心理和情緒上的變化，做好提優(yōu)和后進生轉化工作。 學生之間自由結對，互幫互助，共同成長。 及時與家長聯系，家校合力， 初一班主任四月份工作計劃 2020 范文相關文章： 2020 年 年初一班主任的工作計劃 5 篇 七年級班主任工作計劃 5 篇 2020 篇三 初一班主任新學期工作計劃 第四篇： 2020 初一班主任工作計劃 為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初一班主任工作計劃。今天就給大家整理了 2020 初一班主任工作計劃，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】 2020 初一 班主任工作計劃 初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級 (3)班第二學期班主任工作計劃。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化 。育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生 。第二，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來 。第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有 意義。 今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班情況，班主任工作 計劃如下： 一、基本情況分析 本班共有學生 53 人 ,其中男生 31 人 ,女生 22 人。單親家庭學生 2名 ,家庭經濟困難的學生 7 名。本學期有三名學生轉入縣城學校就讀。就全班學生而言 ,學習風氣良好 ,有較多的積極向上的學習積極分子 ,起到了一定的帶頭作用 。大多思想上積極向上 ,有一定的班級榮譽感 ,部分學生興趣愛好比較廣泛 ,班風較正。班委成員有一定工作的熱情 ,有一定的方法 ,工作較積極主動。有極少數的學生由于基礎較差 ,對學習沒有信心 ,沒有完全將心思用到學習上 ,怕吃苦 ,有畏難情緒 。另有幾個同學紀律渙散 ,平時不太服從老 師的教育。但就整體而言 ,主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。 二、工作目標 ，學習并遵守學校規(guī)章制度。 結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔義務勞動。 ，積極向上的班風。 培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成 你追我趕 的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識， 使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成 優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差 的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。 ，形成良好的教育氛圍。 學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。 爭取期末被評為先進班級體。 做好后進生生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。 加強科任之間的交流和溝通。 積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。 三、工作措施 強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準 ,持之以恒 ,逐條落實 ,扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上 ,通過嚴格的長期的訓練和管理 ,使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物 。做到儀表整潔 ,行為文明 ,維護秩序 ,熱心公益強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準 ,持之以恒 ,逐條落實 ,扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上 ,通過嚴格的長期的訓練和管理 ,使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物 。做到儀表整潔 ,行為文明 ,維護秩序 ,熱心公益。 加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續(xù)開展 平安班級 創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳 文明 從腳下起步 ,增加廣大師生交通安全觀念 ,培養(yǎng)良好的交通習慣。 加強誠信教育。培養(yǎng)中學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。在初中開展 社會公德講誠信 教育。大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試 ,堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現象。 開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律 ,積極開展心理健康教育 ,指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑 ,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質 ,增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。加強心理健康教育課程建設 ,積極開展心理輔導與咨詢活動。 ,通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動 ,培養(yǎng)學生的人文情懷 ,增強責任感。 以 營造書香班級 ,陶冶學生情操 為活動主題 ,通過開展讀書活動 ,增強學生的讀書積累 ,促進學生 人格的升華和完善 ,讓讀書滋養(yǎng)人生 ,為學生的終身發(fā)展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚 ,讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。 通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式 ,密切學校與家庭的聯系 ,配合有關部門 ,加強校園周邊治安環(huán)境整理。積極開展以關注現實 ,親身體驗為主要特征的實踐學習活動 ,組織學生參觀愛國主義教育基地 ,祭掃烈士墓 ,學習各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡 ,不斷激發(fā)他們學習的動力。 【篇二】 2020 初一班主任工作計劃 新的學期，新的開始，新的任務，今年 我擔任初一 (2)班班主任工作。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。 一、指導思想 以學校本學期德育工作計劃為指導，全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。 二、工作重點 本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良 好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下： (一 )建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈 從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環(huán)境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風氣。 (二 )發(fā)揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己 在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上 ，加強學生自我管理理念。采用幫，帶，放的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步，集體意識的進步。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導。 (三 )開展以學?；顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力 (1)制定班級公約、班風，確定班級口號等，讓學生快速融入到新集體中。 (2)布置教室環(huán)境。設立班級宣傳欄，建立班級之星、爭先榜、我們在這里成長等欄目，讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。 (3)圍繞學習這個中心，開展一幫一小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。 (4)積極參加學校各項活動，展示班級特色，力爭達到優(yōu)秀班級標準。 (四 )配合各學科任課教師開展教學工作 做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育。經常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學 習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。 總之，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境，與他們共同打好教育教學的整體仗。 (五 )贏得學生家長的支持與配合 班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、 潛移默化地影響學生。 三、具體措施： 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。 利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 四、用過程的細化來贏得自己工作中的冠軍。 多年的班主任工作收獲之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環(huán)節(jié)中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣。 【篇三】 2020 初一班主任工作計劃 一、班級基本情況分析 我班現有學生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上 7： 40 分能準時開始。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。 雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極發(fā)展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真 。更有 一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現象嚴重。 二、具體措施： 在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作： 繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。 俗話說 沒有規(guī)矩，不成方圓 。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。 對人的教育來說更是如此。 對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了 規(guī)矩 ，才有了 方圓 ，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等 。才能夠保證孩子們會有所進步。