20xx遠程開放教育背景下立德樹人的實現(xiàn)路徑探索-資料下載頁
2025-01-17 02:29本頁面
【正文】 學十分重視新生開學典禮暨入學教育工作，從學習時段來說，這是一個開端，從教育范圍來看，這是到校人數(shù)最多的一次活動，因此，學校不斷創(chuàng)新開學典禮和入學教育的形式，發(fā)揮其教育和激勵作用，“校長第一課”、“優(yōu)秀學生代表經(jīng)驗交流”、“優(yōu)秀教師代表發(fā)言”等從不同的角度引領和激勵學生，同時還利用微視頻等方式，來綜合展示學校的辦學成果、宣傳開放教育中先進的集體和個人，以激發(fā)新生的學習熱情，增強他們對學校的認同感、歸屬感和自豪感?！ 。ㄈ┪幕耍褐匾晫W生文化建設 遠程開放教育的學生具有成人、在職的特點，使得開放大學的學生文化建設有著與普通高校相同的方面，也有其個性化的方面。例如，在傳統(tǒng)的學生文化基礎上，更注重建設互助合作的小組學習文化、虛擬社區(qū)文化、利用網(wǎng)絡開展的自我管理自主學習文化，在強化學習文化建設的同時，還要有企業(yè)文化、職業(yè)道德教育的滲透?！ 〕Ｖ蓍_放大學在遠程開放教育學生文化建設方面做了很多探索，例如，依托學習小組建設互助合作的學生文化、網(wǎng)上虛擬社區(qū)文化；通過成立開放教育學生會，開展豐富多彩的學習與文體活動；通過開展“基于工作場所學習”理念的實踐活動，加強校企合作，將專業(yè)實踐與企業(yè)文化、職業(yè)道德教育等有機融合。 參考文獻： [1]張國民，郝志杰，[J].山西高等學校社會科學學報，2020，（06）. [2][J].中國遠程教育，2001，（03）.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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