20xx談在班主任工作中如何充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:12本頁(yè)面
【正文】 的主動(dòng)維修公物，有的刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?。這些“班內(nèi)明星”和同學(xué)們處在同一個(gè)班集體里，同學(xué)們能夠親眼看到他們的先進(jìn)事跡，所以更能激發(fā)同學(xué)們積極向上的精神。這樣，在全班就形成了一個(gè)人人爭(zhēng)做好人好事，努力刻苦學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。全班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 另外,雖說(shuō)榜樣對(duì)學(xué)生品德的影響是巨大的，但不是任何一個(gè)榜樣對(duì)每個(gè)學(xué)生的作用都是一樣的。有時(shí)榜樣在學(xué)生心目中雖然很有威信，但卻不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。因此，作為教育者的教師要努力去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的動(dòng)機(jī)。因?yàn)槊總€(gè)青少年都朝氣蓬勃，向上心強(qiáng)，都有想做好學(xué)生、好隊(duì)員、好團(tuán)員的愿望，有對(duì)美好事物的向往，但他們往往找不到達(dá)到目的的途徑，要么是不能體現(xiàn)在行動(dòng)上，要么是不能堅(jiān)持。這時(shí)教師要耐心幫助他們克服“學(xué)不會(huì)，做不到”的心理障礙，幫助他們樹(shù)立堅(jiān)定的信心，最終使他們把學(xué)習(xí)榜樣的客觀要求變成內(nèi)心的自覺(jué)需要，去學(xué)習(xí)榜樣的本質(zhì)，以榜樣的思想行動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待事物，把感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為?！ 】傊?，班主任一定要善于充分發(fā)揮榜樣的先進(jìn)作用，這種精神作用是不可缺少的，也是任何優(yōu)越的物質(zhì)條件都不能替代的?！ ∽髡吆?jiǎn)介： 何世英，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心研究員,滄州市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，華北油田采一中學(xué)副校長(zhǎng)。 ?。ㄘ?zé)編 潘冰）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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