20xx節(jié)日講話網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理初探-資料下載頁
2025-01-17 02:12本頁面
【正文】 有利于開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提升教學(xué)成效 計算機網(wǎng)絡(luò)體系中存儲了大量教學(xué)信息與學(xué)習(xí)資源，在教師引導(dǎo)下，小學(xué)生可利用手機、電腦等網(wǎng)絡(luò)獲取與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展性資料，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)視野不再局限于書本知識中?！ ∪?、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理策略 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點與學(xué)生心理常態(tài)，拓寬教育教學(xué)路徑 強化小學(xué)生家長與學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)信息平臺的溝通與合作 在單方面信息交流平臺的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級網(wǎng)頁、教師—家長、博客等，搭建起家長與教師之間信息對稱的互動式交流平臺。利用教師—家長或者微信群，教師可及時發(fā)布學(xué)生的在校信息，比如布置家庭作業(yè)，家長輔助活動項目等，同時，家長也可針對教師發(fā)布的信息及時作出回應(yīng)。通過博客或者班級網(wǎng)頁，班主任可通過視頻、音頻、圖片、文字等及時記錄班級內(nèi)部情況，使得班級管理更加動態(tài)化與簡便化。另外，班主任也可在班級網(wǎng)頁上及時公開學(xué)生的點滴進步，在微信或者教師上單獨向家長反應(yīng)學(xué)生在校期間的不良表現(xiàn)，以促使家長對孩子的在校情況形成較為客觀、詳細的了解。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識
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