20xx互聯(lián)網(wǎng)德育制度變革的教育場域-資料下載頁
2025-01-17 02:10本頁面
【正文】 能給人們許諾一個絕對平等的世外桃源。網(wǎng)絡(luò)世界仍然存在話語權(quán)的不對稱現(xiàn)象，強勢資本(文化資本、經(jīng)濟資本、權(quán)力資本、社會資本)的擁有者與弱勢者存在一些較為明顯的網(wǎng)絡(luò)話語、活動領(lǐng)域、進入網(wǎng)絡(luò)的門檻等的區(qū)隔現(xiàn)象。就教育而言，人們發(fā)現(xiàn)，教育公平與文化再制不會因為虛擬世界的介入而銷聲匿跡，而是在現(xiàn)實與虛擬中不斷躍遷，變得更隱蔽、更復(fù)雜?！ ?四)在自由與控制之間尋求平衡 一方面。網(wǎng)絡(luò)世界的自由度要遠(yuǎn)高于現(xiàn)實社會，上網(wǎng)的時間、上網(wǎng)的空間、上網(wǎng)的內(nèi)容、上網(wǎng)的身份等等均不容易受到控制和約束，這也使得網(wǎng)絡(luò)世界表現(xiàn)出更為突出的多元性特點?！ 〉?，現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，由于網(wǎng)絡(luò)世界其實是人類現(xiàn)實生活世界的延伸，因而同樣需要秩序和控制，網(wǎng)絡(luò)世界也沒有絕對的自由，“虛擬網(wǎng)絡(luò)不能成為濫用自由的空間”。我們不難發(fā)現(xiàn)，在具有“主流”、“官方”色彩的教育網(wǎng)站上，占據(jù)網(wǎng)頁主體位置的內(nèi)容都是代表社會主流意識形態(tài)的政策、文獻(xiàn)、制度、教育內(nèi)容等，而“網(wǎng)民”、“學(xué)生”的言論、文章等往往出現(xiàn)在諸如“評論”、“跟帖”、“博客”、“”等空間，構(gòu)成了一個奇特的網(wǎng)絡(luò)世界的“主流”、“官方”場域與“非主流”、“民間”場域的區(qū)隔，兩個場域之間往往有交流、有一致之處，前者往此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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